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Como ya saben, entre septiembre de 2021 y febrero de 2023, PARTAGE llevó a cabo un proyecto de capitalización sobre la educación a distancia, poniendo de relieve las iniciativas innovadoras desplegadas por los actores de la red PARTAGE RISE. En el marco de este proyecto se elaboró una ficha sobre el tema de las bibliotecas móviles y la promoción de la lectura por placer.

En enero de 2023, una misión sobre el terreno de PARTAGE en Benín permitió debatir las estrategias de apoyo a la lectura aplicadas en el departamento de Collines, zona de intervención del socio RACINES, y presentar las principales recomendaciones derivadas del trabajo de capitalización sobre el placer de leer. Unas semanas más tarde, en febrero de 2023, RACINES asistió a la presentación de la hoja de herramientas y reafirmó su voluntad de reforzar su enfoque mediante la aportación técnica de una de las ONG con experiencia reconocida sobre el terreno: la asociación socia MAEECHA, con sede en las Comoras.

Esto sentó las bases de la futura colaboración. La lectura, piedra angular del aprendizaje escolar, suele ser poco dominada por los alumnos en los contextos en los que operan nuestros socios. Mejorar la capacidad de lectura de los niños es, por tanto, un reto importante para mejorar la calidad de la enseñanza y dar sentido al aprendizaje. Por eso tenía tanto sentido la visita de intercambio entre RACINES, nuestro socio en Benín, y la ONG MAEECHA, con sede en las Comoras.

Tras varios meses de preparación – organización logística y elaboración del programa de visitas – una delegación de dos representantes de la ONG RACINES, el Sr. Tobias GBAGUIDI, Jefe de la Unidad de Programas y el Sr. Vital AMOUSSOU, Asistente de Educación Fundamental y Alternativas Educativas, visitó la región de Nyumakele, zona de intervención de MAEECHA en las Comoras, en noviembre de 2023 durante 5 días. Durante esta visita, los intercambios fueron ricos y fructíferos. Tobias y Vital tuvieron la oportunidad de profundizar en las iniciativas puestas en marcha por MAEECHA para promover la lectura por placer, y de conocer el funcionamiento de la biblioteca móvil y las actividades de los C2L (Centros de Lectura y Ocio). El encuentro permitió a las dos organizaciones compartir sus experiencias, sus éxitos y los retos a los que se enfrenta cada estructura en sus respectivos contextos.

A su regreso, la delegación beninesa y los anfitriones comoranos elaboraron una ficha de evaluación de la visita. Entre las principales lecciones aprendidas, RACINES señaló la importancia de implicar a los jóvenes en las actividades de lectura, la necesidad de movilizar más herramientas para atraer a los niños a las actividades y la importancia de documentar y equipar cada etapa de una actividad de lectura para garantizar una mayor apropiación por parte de los implicados sobre el terreno.

Esta visita entre dos de nuestros socios demuestra la importancia de la colaboración dentro de la red PARTAGE RISE. También ilustra la capacidad de nuestros socios para inspirarse mutuamente y crear sinergias que refuercen su impacto. Más allá de las fronteras geográficas, estos encuentros demuestran un compromiso compartido con la educación para todos.

En breve estará disponible un informe sobre esta visita de intercambio y las lecciones aprendidas.

Recurso : @Distancia: Cuestiones educativas

El 12 de abril, Día Internacional de los Niños de la Calle, PARTAGE Rise quiere destacar a dos de sus miembros que trabajan incansablemente para ayudar a los niños y jóvenes que viven en la calle.

El trabajo de KEOOGO con los niños de la calle en Burkina Faso

La vida de los niños y jóvenes que acaban en las calles de Uagadugú es muy variada. Los motivos pueden ser económicos, con familias en situación difícil que empujan a sus hijos a buscar ingresos, o socioculturales, con niños mendigos, o «talibés», que piden limosna en nombre de morabitos sin escrúpulos, o niñas víctimas de matrimonios forzados o violencia de género. A estos factores se suma el empeoramiento del contexto político y social del país, donde la inseguridad y la violencia en el norte empujan a algunos niños y jóvenes a huir a Uagadugú en busca de seguridad.

Para muchos burkineses, estos niños y jóvenes marginados despiertan temor y desconfianza. A menudo son vistos como alborotadores, sin que nadie se dé cuenta de que se violan sus derechos. Por lo tanto, es esencial cambiar la forma en que la sociedad, tanto el público en general como los responsables políticos, ven a estos niños y jóvenes en situación de gran vulnerabilidad.

Fundada en 2004 por tres antiguos empleados de Médicos Sin Fronteras, KEOOGO proporciona apoyo y orientación a niños y jóvenes excluidos del sistema de asistencia, ofreciéndoles la oportunidad de abandonar definitivamente la calle y labrarse un futuro mejor.

Al salir al encuentro de los niños y jóvenes en lugar de esperar a que acudan a la asociación, KEOOGO adopta un enfoque proactivo. Organiza patrullas diurnas y nocturnas, apoyándose en educadores de pares, antiguos jóvenes de la calle reinsertados, que conocen bien la zona y pueden establecer con ellos una relación de confianza. Una vez establecida esta relación, KEOOGO les ofrece una serie de módulos para que puedan desempeñar un papel activo en las decisiones que les afectan. Junto con el equipo sobre el terreno, cada niño determina sus propios objetivos de reintegración y juntos elaboran un plan para alcanzar la estabilidad y la autonomía deseadas. La asociación no trabaja para los niños y jóvenes, sino con ellos.

Recurso disponible :

Apoyo a los niños y jóvenes que viven en la calle (recurso disponible sólo en francés)

Iniciativas de protección de la infancia de VOICE OF CHILDREN (VOC) en Nepal

Desde su creación en 2000, la organización ha desempeñado un papel esencial en la ayuda a niños y jóvenes que viven en la calle. Ofreciendo centros de acogida temporal, VOC les proporciona un refugio seguro donde pueden recibir atención médica, apoyo psicológico y educación básica. En colaboración con las autoridades locales, las familias, las escuelas y las comunidades, VOC sensibiliza, previene e interviene en casos de violencia contra niños y jóvenes. También se ofrecen servicios de apoyo y rehabilitación a niños y jóvenes maltratados y abandonados.

La COV se basa en su Carta de Protección de la Infancia para orientar sus acciones y garantizar la seguridad de todos los niños y jóvenes que participan en sus programas. Existe un sistema de alerta eficaz, que incluye un buzón de mensajes que les permite informar confidencialmente de abusos, violaciones de sus derechos o situaciones peligrosas. Estos mensajes son leídos por una persona formada externa al centro, en presencia del presidente electo del Comité de la Infancia.

La VOC sensibiliza a niños y jóvenes sobre sus derechos y les enseña lo que es aceptable e inaceptable en términos de comportamiento y trato. La asociación les anima a desarrollar habilidades de autoprotección, a identificar situaciones peligrosas, a establecer límites personales y a pedir ayuda si la necesitan. La participación de niños y jóvenes en la toma de decisiones implica su contribución al diseño de actividades, la identificación de problemas y la búsqueda de soluciones adaptadas a su realidad. VOC también fomenta la creación de redes de apoyo entre iguales entre los antiguos beneficiarios de los centros, reforzando así su resiliencia ante los retos que se les presentan.

A lo largo de los años, VOC se ha convertido en un actor importante en la protección de la infancia en Nepal. Gracias a su experiencia en el trabajo con niños y jóvenes de la calle y a sus programas de sensibilización, prevención, rehabilitación y defensa, la asociación lucha contra la explotación y el abuso, contribuyendo a forjar un futuro prometedor para todos los niños y jóvenes de Nepal.

El trabajo de KEOOGO y VOC es esencial para concienciar a la comunidad y abogar por la reintegración de los niños en la sociedad. Como miembros de PARTAGE Rise, su compromiso demuestra nuestro deseo compartido de garantizar un futuro mejor a todos los niños en situación de vulnerabilidad.

ADEMA, nuestro socio haitiano, lleva a cabo un programa de apoyo a las escuelas públicas de la región de Bas Nord-Ouest.

El objetivo de este proyecto es reforzar las capacidades de los agentes locales y contribuir así a mejorar el acceso a una educación básica de calidad.

Para ello, se ha ofrecido formación a los directores de las escuelas. El objetivo de esta iniciativa es apoyarles en su función docente y mejorar el seguimiento de los profesores que supervisan.

Para destacar la importancia del papel de los supervisores educativos y compartir buenas prácticas dentro de la red PARTAGE RISE, ADEMA presentó su proceso de capitalización a los socios francófonos el martes 19 de marzo de 2024. Esta presentación incluyó las lecciones aprendidas de la ficha sobre «La supervisión pedagógica de los directores de centros escolares, una palanca importante para la calidad de la enseñanza».

> Ver el recurso (sólo disponible en francés)

Del 26 al 28 de febrero, PARTAGE y tres de sus socios se reunieron en Compiègne para trabajar juntos en un proyecto común titulado «Cantines des Écoles du Monde«.

El objetivo era definir los retos conjuntos y las actividades que se pondrán en marcha juntos para animar a los alumnos a permanecer en la escuela y tener acceso a una mejor alimentación, al tiempo que se desarrollan asociaciones con los distintos agentes educativos de las zonas en las que trabajamos: equipos docentes, padres, comunidades locales y personal de los comedores.

Youssouf Dainane y Nasser Assoumani, de la ONG MAEECHA de las Comoras, Arsène Adiffon y Tobias Gbaguidi, de la ONG RACINES de Benín, Dina Raouf y Hanaa Kaldas, de la asociación AHEED de Egipto, se unieron a nosotros para presentarnos lo que ya están haciendo en escuelas y comedores. Se debatieron temas muy diversos, tan pertinentes unos como otros: ¿Cómo implicar a todos en la mejora de la calidad de la alimentación y la educación? ¿Cómo tener en cuenta la realidad económica y la vulnerabilidad de los niños y las familias? ¿Cómo conseguir que las comunidades y las autoridades se responsabilicen más de los comedores? ¿Cómo podemos trabajar juntos para construir un proyecto que permita a miles de niños crecer mejor y nos fortalezca colectivamente?

De esta «gigantesca sesión de brainstorming» surgieron numerosas ideas y, sobre todo, una increíble cantidad de energía para trabajar a nuestro propio nivel para mejorar el bienestar de los niños. Gracias a nuestros invitados por su motivación y su contribución cada vez mayor a los Derechos del Niño.

Varios niños beneficiarios nos han enviado vídeos para celebrar el 34º aniversario de la firma de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño. Estos niños y jóvenes comparten sus opiniones sobre sus derechos inherentes.

A través de estos inspiradores vídeos, los niños nos invitan a ver el mundo a través de sus ojos, a comprender sus experiencias y a reconocer la importancia crucial de los Derechos del Niño.

Cada vídeo es una ventana abierta que ofrece sentidas reflexiones sobre temas como la educación, la salud, la nutrición, la protección y la participación. Estos embajadores de la esperanza expresan sus aspiraciones y sueños y ponen de relieve los retos a los que se enfrentan a diario.

Sus palabras sobre los Derechos del Niño trascienden las barreras lingüísticas y culturales, uniendo las voces de estos jóvenes en una sinfonía por un futuro más justo y equitativo.

Al compartir estos vídeos, PARTAGE espera amplificar las voces de estos niños, transformando sus mensajes en una poderosa fuerza de concienciación en este día 20 de noviembre, que sirve como recordatorio de la importancia crucial de garantizar los derechos de todos los niños en cualquier parte del mundo.

Este vídeo habla del derecho a la no discriminación con niños y jóvenes de Haití, Líbano, Mayotte, Ecuador, Madagascar y la Unión de las Comoras:

Este vídeo habla del derecho a la participación con niños y jóvenes de Egipto, Nepal, Ecuador y Camboya:

Este vídeo habla del derecho a la vida y a la supervivencia con niños y jóvenes de Burkina Faso, India, Honduras, Nepal, Tailandia y Líbano:

Por último, este vídeo habla del derecho al bienestar con niños y jóvenes de Madagascar, Rumanía, Brasil, Tailandia y Benín:

Testimonio de Yolaine Guérif, Directora General de PARTAGE

«En este aniversario de los Derechos del Niño, muchos de nosotros queremos gritar al mundo que todos los niños deberían tener derecho a vivir en paz, a crecer protegidos y a jugar libremente.

Cerca de 45 millones de niños están desplazados por conflictos en todo el mundo, 244 millones no van a la escuela y 1 de cada 3 niños en todo el mundo no crece con normalidad debido a la malnutrición.

Esta situación, que nos hace aullar, también nos da la energía necesaria para luchar sin tregua, a pesar de que se han hecho grandes progresos en los últimos 34 años. Les dejo que escuchen a estos niños que dan testimonio por nosotros en este aniversario, ¡nos dan alas para construir juntos un mundo mejor!»

Al celebrar el 20 de noviembre, PARTAGE y sus socios locales sobre el terreno reafirman su compromiso diario con los derechos de todos los niños, subrayando que cada día cuenta en la búsqueda de un mundo en el que todos los niños puedan crecer con dignidad, protección y esperanza en el futuro.

Del 24 al 26 de noviembre, 40 voluntarios, empleados y socios de PARTAGE participaron en el seminario de lanzamiento del proyecto «Niños comprometidos con los objetivos del desarrollo sostenible» en el Fort d’Aubervilliers. Acogidos por la asociación Fort Recup, estos tres días fueron la ocasión de inspirarse en experiencias transversales, compartir competencias, aprender de múltiples culturas y elaborar un plan de acción común: ¡todo el equipo necesario para zarpar!

Con la misma intención educativa, este equipo internacional contribuirá a acompañar a los niños en este proyecto a largo plazo, que abarca diversos temas: promoción de la salud global, medio ambiente, derechos del niño, interculturalidad… ¿Cómo contribuir a la construcción personal de nuestros jóvenes actores para que desarrollen su espíritu de iniciativa, ciudadanía y solidaridad?

Siguiendo este curso, el seminario pretendía identificar los puntos fuertes y débiles de cada uno, debatir sobre sus propias representaciones de la educación para la ciudadanía y la solidaridad internacional, descubrir durante una mesa redonda los pequeños éxitos que conforman la confianza y las ganas de actuar de los jóvenes, o captar los retos que hay que asumir sobre el seguimiento y la evaluación del proyecto.

Estos numerosos intercambios permitieron conocer los fundamentos de la postura a adoptar para facilitar la adquisición de competencias humanas en conjunción con los equipos educativos. Entre la vida escolar y la vida familiar, hay espacios de escucha, de no juicio; espacios de libertad pedagógica que se crearán durante este proyecto, donde los jóvenes podrán comprometerse en la puesta en marcha de acciones significativas, siempre que estén acompañados.

Fortalecidos por estos momentos de convivencia y calidad, nuestros 40 participantes están ahora listos para levantar el ancla hacia sus territorios, para evitar los icebergs apoyando, animando y valorando durante los tres años del proyecto a unos 3.000 jóvenes navegantes que revelarán a sí mismos y a los demás su poder de humanidad.