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ADEMA

octubre 19, 2020

ADEMA

Educación

  • Acceso
  • Calidad
  • Gestión de escuela(s)

Desarrollo comunitario

  • Liderazgo comunitario

Página web :

Año de creación y fecha de inicio de la colaboración

1973

Fundación de Partage

1973

Creación de Partage

2005

Año de fundación del miembro

2007

Fecha de inicio de la red

2013

Fecha de inicio de la colaboración con Partage

2019

Actualización de la red con el lanzamiento de Partage RISE

Educación

  • Acceso
  • calidad
  • Gestión de escuela(s)

ADEMA organiza actividades de sensibilización (spots, debates, eventos) sobre la gratuidad de la enseñanza, la edad escolar y la escolarización obligatoria, en particular para las niñas. Adema provee a los estudiantes con materiales clásicos y libros de texto adaptados.

ADEMA implementa un plan de entrenamiento para inspectores, asesores educativos, directores de escuelas, maestros y consejos escolares.

ADEMA contribuye al desarrollo de la capacidad de las 3 Oficinas de los Distritos Escolares (formación, acompañamiento, apoyo material a los Inspectores Principales e Inspectores de Zona).

Desarrollo comunitario

  • Liderazgo comunitario

ADEMA dinamiza y apoya a los Consejos Escolares (comités de gestión, padres y alumnos) y promueve la participación de los padres en la vida de la escuela y la comunidad.

Projet

Apoyo a la modernización y mejora de la calidad de la educación pública en el departamento del Noroeste de Haití

Objetivo del proyecto

El acceso a una educación básica de calidad para todos se mejora mediante la mejora de las escuelas nacionales en los tres distritos escolares de la región del bajo noroeste.

Presentación de una actividad emblemática

Implementación del proceso de desarrollo del Plan de Mejoramiento Escolar (PAE): A fin de determinar las mejoras que deben introducirse en la escuela, se llevará a cabo un diagnóstico para reunir y analizar información sobre la escuela y sus alumnos, en el que participarán todos los agentes (internos y externos) de la escuela. Se administrarán dos cuestionarios en cada escuela para este propósito. El «Cuestionario del Director», que cubre las características de la escuela y las actividades del director de la escuela. El «Cuestionario para el profesorado», destinado a un grupo de profesores de la escuela, con el fin de recoger información sobre sus actividades y funciones docentes.

Beneficiarios del proyecto

Beneficiarios directos

0
4800

Niños y niñas

0
2324

Adultos

Beneficiarios indirectos

0
0

Niños y niñas

0
0

Adultos