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Posts classified under: Protection contre les abus

janvier 22, 2021
janvier 22, 2021

Année de création et date de début du partenariat

1973

Fondation de Partage

2007

Naissance du réseau

2014

Fondation du Village d'EVA

2019

Renouveau du réseau avec le lancement de Partage RISE

2020

Date du début du partenariat avec Partage

Éducation

  • Accès
  • Plaidoyer

Le Village d’Eva, grâce au dispositif « école de rue », dispense les savoirs de base aux enfants de 3 à 16 ans exclus du système scolaire.

Le Village d’Eva mène des actions de plaidoyer en faveur de l’éducation des enfants de Mayotte et pour sensibiliser la population autour des droits de l’enfant.

Santé et nutrition

  • Prévention

Le Village d’Eva a mis en place un programme d’éducation à la santé pour la prévention des risques et la promotion d’une meilleure santé.

Développement communautaire

  • Travail social

L’association accompagne les familles dans les démarches d’accès à la scolarisation.

Projet

Programme de réussite éducative à Mayotte

Objectif du projet

Participer à l’éducation des enfants du territoire de Mayotte en améliorant l’accès à l’école des enfants en échec scolaire ou exclus du système scolaire, et en les sensibilisant à la préservation de leur santé. 

Présentation d'une activité phare

Bénéficiaires du projet

Bénéficiaires directs

0
600

Enfants

0
0

Adultes

Bénéficiaires indirects

0
300

Enfants

0
600

Adultes

octobre 19, 2020
octobre 19, 2020

Année de création et date de début du partenariat

1973

Fondation de Partage

1981

Année de fondation du partenaire

1998

Date du début du partenariat avec Partage

2007

Naissance du réseau

2019

Renouveau du réseau avec le lancement de Partage RISE

Protection contre les abus

  • Sensibilisation
  • Prise en charge

Développement d’une communauté sûre, d’écoles sûres, d’une campagne contre le harcèlement, de la promotion des droits de l’enfant et de la protection de l’enfance.

L’opération de protection de l’enfance commence par l’enquête, l’établissement des faits, la protection de l’enfance, la réhabilitation, le développement de l’enfant, l’assistance juridique et la réinsertion.

Projet

Stop à la violence contre les enfants

Objectif du projet

Promouvoir la protection et la sauvegarde de l’enfance et inciter le grand public, les organismes publics et les organisations privées à se coordonner avec le CPCR pour promouvoir les opérations de protection de l’enfance.

Présentation d'une activité phare

La Fondation du Centre pour la protection des droits de l’enfant (CPCR), une ONG thaïlandaise, vise à protéger les enfants victimes de violence et de soins illégaux et leur fournit un service de résilience, ainsi qu’aux membres de leur famille, en intégrant les lois de protection de l’enfance concernées et l’approche multidisciplinaire. L’opération de protection de l’enfance commence par l’enquête, l’établissement des faits, la protection de l’enfance, la réhabilitation, le développement de l’enfant, l’assistance juridique et la réintégration. Le CPCR se coordonne avec une équipe multidisciplinaire en organisant une conférence de cas pour soutenir et établir un plan de sauvetage approprié pour les enfants victimes. La réunion a également pour but de résumer l’opération de protection de l’enfance et de sélectionner les meilleures pratiques pour former les agents et les praticiens de la protection de l’enfance des organisations publiques et privées, afin qu’ils comprennent et adoptent une technique systématique à partir des meilleures pratiques. De même, le CPCR promeut le renforcement des capacités du fonctionnaire compétent en vertu de la loi de 2013 sur la protection de l’enfance, des agents de protection de l’enfance et des praticiens afin qu’ils soient en mesure de protéger les enfants dans leur propre région. De plus, pour protéger les enfants de manière holistique, le programme de prévention est un autre programme que le CPCR coordonne en permanence avec de nombreux secteurs. Ce programme vise à développer les compétences de vie des enfants et à inciter les responsables – tels que les membres de la famille, les écoles, les communautés, les bénévoles et les praticiens – à être en mesure d’assurer le développement, la sécurité et la protection des enfants. Avec tous les engagements qu’il a pris, le CPCR veut communiquer avec tous les secteurs – organisation publique, secteur privé et grand public – en mettant en place de nombreuses activités et campagnes qui visent à les inviter à construire une société solidaire pour les enfants. En fin de compte, les problèmes de violence envers les enfants dans la société seraient atténués. Enfin, au niveau politique en Thaïlande, le CPCR est une organisation bien connue qui pousse à une opération systématique de protection de l’enfance. En 2012, le CPCR a commencé à mettre en place la Coalition CDE Thaïlande. Il s’agit d’un réseau pour toutes les organisations d’enfants qui visent à faciliter la pleine mise en œuvre de la Convention des Nations unies relative aux droits de l’enfant (CDE) en Thaïlande.

Bénéficiaires du projet

Bénéficiaires directs

0
1852

Enfants

0
846

Adultes

Bénéficiaires indirects

0
16765

Enfants

0
7754

Adultes

octobre 19, 2020
octobre 19, 2020

Année de création et date de début du partenariat

1973

Fondation de Partage

1989

Année de fondation du partenaire

2007

Naissance du réseau

2017

Date du début du partenariat avec Partage

2019

Renouveau du réseau avec le lancement de Partage RISE

Éducation

  • Gestion d'école(s)
  • Accès
  • Qualité

L’organisation réalise un appui à la gouvernance des Ecoles Publiques Bilingues Tin Tua.

L’organisation réalise un appui au fonctionnement de 9 Ecoles Publiques Bilingues Tin Tua.

L’organisation améliore les conditions d’enseignement dans les 9 Ecoles Publiques Bilingues Tin Tua.

Santé et nutrition

  • Prévention
  • Nutrition

Tin Tua organise des sessions de sensibilisation et de prévention IST/VIH dans les villages.

L’organisation réalise un appui aux cantines scolaires des Ecoles Publiques Bilingues Tin Tua.

Protection contre les abus

  • Sensibilisation

Tin Tua lutte contre le mariage forcé le rapt et le mariage précoce.

Développement communautaire

  • Leadership communautaire
  • Activités génératrices de revenus

Tin Tua réalise un appui à la résilience communautaire.

Tin Tua accompagne des groupements d’agriculteurs pour favoriser l’autonomisation des femmes.

Projet

Projet d’amélioration de l’efficacité interne des enseignements-apprentissages dans les Ecoles Primaires Bilingues Tin Tua

Objectif du projet

Contribuer à l’amélioration de l’éducation dans la région de l’Est du Burkina

Présentation d'une activité phare

Bénéficiaires du projet

Bénéficiaires directs

0
2150

Enfants

0
85

Adultes

Bénéficiaires indirects

0
11475

Enfants

0
4700

Adultes

juillet 29, 2020
juillet 29, 2020

Année de création et date de début du partenariat

1973

Fondation de Partage

1995

Date du début du partenariat avec Partage

1999

Année de fondation du partenaire

2007

Naissance du réseau

2019

Renouveau du réseau avec le lancement de Partage RISE

Education

  • Accès
  • Qualité

RACINES promeut et accroit la participation des parents à l’éducation de leurs enfants (par exemple au travers de la coordination d’Associations de Parents d’Elèves), l’organisation fait aussi le suivi des enfants déscolarisés.

RACINES appuie le renforcement de capacités des acteurs de l’éducation (enseignants, directeurs, Associations de Parents d’Elèves, conseillers pédagogiques). RACINES travaille aussi à l’amélioration des matériaux d’enseignement, la dotation en fournitures scolaires, le tutorat et la participation des enfants dans la gouvernance des écoles.

Santé et nutrition

  • Intervention directe
  • Prévention
  • Nutrition

RACINES gère le centre de santé ADIS à Cotonou (traitement du VIH/SIDA).

La promotion de la santé se fait à l’école (par les enseignants, les enfants et les parents), RACINES organise aussi des formations des enseignants et des comités de santé.

RACINES organise la formation et le suivi des femmes restauratrices dans les écoles au travers des cantines scolaires (sur les valeurs nutritives des aliments par exemple) et réalise des démonstrations culinaires.

Protection contre les abus

  • Sensibilisation

RACINES organise des sessions de sensibilisation et des émissions radiophoniques et met un fort accent sur la responsabilisation des enfants dans la défense de leurs droits.

Projet

Projet de renforcement de l'offre éducative au profit des enfants des communes de Savalou et de Bantè

Objectif du projet

Contribuer à améliorer l’offre éducative dans les communes de Savalou et de Bantè

Présentation d'une activité phare

Organisation des travaux dirigés dans les 36 écoles partenaires au profit des enfants des classes du CM2 : RACINES met en œuvre plusieurs activités de soutien socio scolaire à l’endroit des enfants des écoles partenaires de Savalou et Bantè. Au nombre de ces activités, figure en bonne partie l’organisation des travaux dirigés au profit des enfants des classes de CM2. Les travaux dirigés sont initiés dans le but de mieux outiller les candidats des 36 écoles partenaires, au Certificat d’Etudes Primaires (CEP) et leur permettre d‘affronter dans les meilleures conditions les différentes épreuves auxquelles ils seront soumis. Pour le compte de la première année du projet triennal (2019), 288 séances ont été organisées dans les écoles concernées avec des résultats très satisfaisants et encourageants.

L’obtention du Certificat d’Etudes Primaire constitue une étape primordiale dans le processus d’apprentissage de l’enfant, et un principal objectif pour RACINES. La réussite au CEP permet de mesurer l’effcicité de l’ensemble des interventions de RACINES, car traduit un changement de cycle scolaire et donc de cap pour l’enfant.

Bénéficiaires du projet

Bénéficiaires directs

0
17355

Enfants

0
922

Adultes

Bénéficiaires indirects

0
22520

Enfants

0
39770

Adultes

juillet 29, 2020
juillet 29, 2020

Année de création et date de début du partenariat

1973

Fondation de Partage

2000

Année de fondation du partenaire

2001

Date du début du partenariat avec Partage

2007

Naissance du réseau

2019

Renouveau du réseau avec le lancement de Partage RISE

Education

  • Qualité

GM organise, au sein d’écoles françaises volontaires, des sessions de formation sur le vivre ensemble, la gestion de conflits et la non-violence pour le personnel éducatif. Ces derniers retransmettent ensuite aux élèves ces approches et apprennent à mieux gérer les conflits entre enfants.

Santé et nutrition

  • Prévention

Développements des compétences psychosociales des adultes en vue des élèves.

Protection contre les abus

  • Sensibilisation

Les sessions de formations organisées au sein des établissements permettent de sensibiliser l’ensemble des acteurs de l’école aux questions de harcèlement scolaire et de violences.

Développement communautaire

  • Leadership communautaire

Les formations permettent de renforcer la culture d’équipe des adultes et de créer de la cohérence éducative au sein des établissements

Projet

Climat scolaire et réussite des élèves, gestion positive des conflits et médiation par les pairs, prévention du harcèlement scolaire.

Objectif du projet

Contribuer à la réussite des élèves par l’amélioration du climat scolaire

Présentation d'une activité phare

Formation au Mieux vivre ensemble, à la gestion positive des conflits et à la médiation par les pairs

DUREE

La formation dure 21 heures réparties sur 3 jours

PUBLIC

Cette formation en établissement scolaire (primaire et secondaire) s’adresse aux adultes éducateurs et à tout acteur de la vie scolaire : enseignants, CPE, assistante sociale, infirmière, personnel vie scolaire, parent d’élèves… Elle s’adresse aussi aux animateurs des équipes des Centres de Loisirs, espaces Jeunesses, etc. et plus généralement à tous les adultes accompagnant des jeunes. …avec un maximum de 14 personnes par formation.

OBJECTIFS

Permettre aux professionnels de l’éducation de nourrir une culture d’équipe, d’acquérir ou d’améliorer leurs compétences relationnelles, d’apprendre la gestion des conflits et les techniques de la médiation. Ils seront ensuite aptes à former les élèves à ces techniques.

CONTENU

L’animation se fait sous forme d’ateliers participatifs. Les adultes expérimentent les outils et les étapes par lesquelles passeront les jeunes qu’ils seront ensuite à même de former. L’aspect ludique est prédominant dans cette formation. Les techniques sont originales et adaptées à l’âge des jeunes. C’est à partir de cet enrichissement personnel que s’élabore le matériel, selon les étapes suivantes :

1. Connaissance de soi : les autres et moi

a) Co-construction du cadre

b) Compétences, qualités, valeurs

c) Emotions

d) Besoins

2. Communication et écoute

a) La rumeur

b) Les difficultés de la communication

c) L’écoute et les réactions

d) L’affirmation de soi

3. Conflit : escalade ou apaisement

a) La violence

b) Réactions face au conflit

c) Divers points de vue-inférences, jugements-interprétations

d) Mécanisme du conflit

4. La médiation

a) Pour tous : découvrir le processus

b) La formation de médiateurs

Mise en perspective et proposition de suivi Il s’agit d’une formation personnelle où certains exercices nécessitent une remise en question et exigent un réel investissement de la part des participants qui doivent être volontaires

Bénéficiaires du projet

Bénéficiaires directs

0
0

Enfants

0
3000

Adultes

Bénéficiaires indirects

0
60000

Enfants

0
15000

Adultes