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Posts classified under: Protection contre les abus

janvier 3, 2025
janvier 3, 2025

Année de création et date de début du partenariat

1973

Fondation de Partage

1975

Fondation de CAEB

2007

Naissance du réseau

2019

Renouveau du réseau avec le lancement de Partage RISE

2024

Date du début du partenariat avec Partage

Éducation

  • Accès
  • Qualité
  • Gestion d'écoles
  • Activités extrascolaires

Mobilisation communautaire autour de la scolarisation de tous les enfants filles et garçon.

Pour contribuer à la qualité de l’éducation au Bénin, le CAEB met en place un réseau de huit (8) centres de documentation répartie sur l’ensemble du territoire béninois. Il contribue également à la qualité de l’éducation à travers son laboratoire d’apprentissage et de renforcement de capacités en langue anglaise allemande et espagnole

Le CAEB travail avec les acteurs du système éducatif à savoir, les Associations des parents d’élèves dont il renforce les capacité sur la nouvelle architecture du système éducatif béninois.

Les activités extrascolaires tournent essentiellement autour de l’animation des ateliers éducatifs en faveur des écolières et écoliers sur la thématique de l’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale et de l’éducation à une meilleure gestion de l’hygiène menstruelle avec les élèves filles des lycées et collèges.

Santé et nutrition

  • Intervention directe
  • Prévention
  • Nutrition

Les interventions du CAEB sur la question de la nutrition se font en communauté en contact direct avec les femmes et les enfants de 0 à 5 ans.

Pour prévenir la malnutrition au sein des communautés rurales et pré-urbaines le CAEB met en œuvre des activités de suivi nutritionnel pour les enfants de 0-5 ans. Il s’agit du suivi pondéral, de la prise du périmètre brachial et de l’éducation des femmes enceintes, des mères et futures mères sur les combinaisons alimentaires à haute valeur nutritive tant pour la mère que pour l’enfant.

La question de la nutrition est abordée par le CAEB par la démonstration culinaire et les sensibilisations des mères et pères d’enfants. Au cours des séances de démonstrations, les produits locaux à fortes valeurs nutritives, ignorés ou négligés par les communautés, sont mises en valeur et cuisiné devant les femmes et dégusté par les enfants. Aussi, les aliments de récupération nutritionnels et la préparation de la bouillie enrichie est indiquée aux femmes. Elles sont fortement encouragées et accompagnées pour la reproduction de ces mets dans les foyers.

Protection contre les abus

  • Sensibilisation

Pour vulgariser sa PSEA (Politique de lutte contre le harcèlement et les abus sexuels), le CAEB initie au profit de son personnel et de ses bénéficiaires des séances d’échanges, de sensibilisations et d’informations. Ces séances ont lieu en communautés ou sur les différents sites du CAEB (au siège national et sur les antennes).

Développement communautaire

  • Leadership communautaire

Dans le cadre de la mise en œuvre de son projet de lutte contre la manutrition, le CAEB a identifié et formé des Relais nutritionnels villageois qui accompagnent les communauté dans les activités de suivi nutritionnel des enfants de 0 à 5 ans. Ils prennent le relai des assistantes sociales du CAEB pour la mise en oeuvre des activités.

Projet

Appui à la promotion de l’éducation à la citoyenneté en milieu scolaire « OVIDAGBE »

Objectif du projet

Contribuer à la promotion de la participation citoyenne des enfants à la vie de leur école et de leur communauté dans le département de l’Ouémé.

Présentation d'une activité phare

L’animation des ateliers éducatifs au profit des écoliers et écolières en horaire extrascolaire est l’une des principales activités du projet. C’est un espace ludique et pédagogique, offrant aux enfants une expérience pratique qui complète et enrichit leurs connaissances sur le développement durable et la citoyenneté mondiale. Les ateliers sont animés chaque mercredi après-midi de 15 heures à 17 heures, sous la supervision des animateurs du CAEB, par les enseignants formés. Les élèves concernés par les ateliers sont ceux des classes de CE2 et CM1 de chacune des dix écoles ciblées. Ils ont entre 8 et 10 ans.

Bénéficiaires du projet

Bénéficiaires directs

0
400

Enfants

0
30

Enseignant.es

Bénéficiaires indirects

0
2000

Enfants

0
0

Adultes

décembre 18, 2024
décembre 18, 2024

Année de création et date de début du partenariat

1973

Fondation de Partage

1990

Fondation d'ASOS

2007

Naissance du réseau

2019

Renouveau du réseau avec le lancement de Partage RISE

2024

Date du début du partenariat avec Partage

Éducation

  • Accès
  • Qualité
  • Gestion d'écoles
  • Activités extrascolaires

ASOS en partenariat avec les communautés et autorités éducatives et administratives menent des actions afin de favoriser l’accès des enfants en situations de précarité à une éducation fondementale. Ceci à travers l’amélioration de l’environnement et du cadre scolaire d’une part et un renforcement du système éducatif de l’autre.

Afin de garantir une éducation de qualité, le renforcement des capacités des enseignants et l’amélioration des outils pédagogique dans les écoles primaires publiques sont au centre de l’action de l’ASOS.

ASOS identifie, met en place si besoin, redynamise et appuie techniquement les structrures de gestions locales des écoles.

Avec l’approche « Divertir pour éduquer« , ASOS conduit des activités ludiques dites passerelles pour favoriser l’insertion et la reinsertion scolaire des enfants de moins de 16 ans.

Santé et nutrition

  • Intervention directe
  • Prévention
  • Nutrition

ASOS, dans nombreux districts en alerte nutritionnel, mène des activités médico-nutritionnelles mobiles dirigées par des Médecins pour fournir des soins de proximités et inclusifs aux groupes vulnérables, dont les enfants de moins de 5 ans, les femmes enceintes et allaitantes, les personnes âgées.

L’ONG fournit des visites médicales périodiques aux enfants scolarisés ainsi que des sensibilisations ciblées sur les thématiques nutritionnelles en lien avec la santé scolaire.

ASOS prend en charge les cas de malnutrition aigue moderée (MAM) et sévère (MAS) et réfère les cas compliqués dans les centre de réeducation nutritionnelle (CRENI).

Protection contre les abus

  • Prise en charge
  • Sensibilisation

ASOS travaille avec les centres de prise en charge pour la référence des cas et les retours d’informations au niveau communautaire.

Asos réalise des activités de sensibilisation sur les Droits de l’Enfant.

Développement communautaire

  • Activités génératrices de revenus
  • Leadership communautaire
  • Travail social

ASOS met en place, forme, appuie et accompagne les groupements des femmes et les associations villageoises d’épargne et de crédit.

ASOS indentifie, séléctionne et renforce la capacité des 50 OSC et organisations communautaires de base (OCB) dans le Grand Sud de Madagascar sur le leadership humanitaire.

ASOS met en place des socio-organisateur dans les communes pour une observation participante et pour accompagner la mise en œuvre des plans d’action communautaire.

Projet

CLASSES

Objectif du projet

CLASSES (Contribution Large à l’Amélioration de la Scolarisation, de la Santé et de l’Environnement des Enfants autour des communautés minières à Sakaraha)

Améliorer l’accès à une éducation de qualité et d’autres part développer des initiatives et cadres favorables à l’exercice des droits fondamentaux des enfants.

Présentation d'une activité phare

Pour atteindre ces objectifs, le projet s’efforcera de répondre aux besoins prioritaires identifiés, notamment l’améliorations de l’environnements scolaires (infrastructures adaptées, sanitaire, accès à l’eau, bibliothèques…), la formation des enseignants, le renforcement de la gouvernance scolaire, l’implication des parents, les programmes de soutien scolaire et la santé scolaire, et la réduction de coûts de scolarité pour alléger les charges familiales, etc.

Bénéficiaires du projet

Bénéficiaires directs

0
1250

Enfants

0
30

Enseignant.es

Bénéficiaires indirects

0
4000

Enfants

0
0

Adultes

Bénéficiares de ASOS, partenaire de l'association PARTAGE avec les enfants du monde
Bénéficiares de ASOS, partenaire de l'association PARTAGE avec les enfants du monde
Bénéficiares de ASOS, partenaire de l'association PARTAGE avec les enfants du monde
Bénéficiares de ASOS, partenaire de l'association PARTAGE avec les enfants du monde
Bénéficiares de ASOS, partenaire de l'association PARTAGE avec les enfants du monde
Bénéficiares de ASOS, partenaire de l'association PARTAGE avec les enfants du monde
Bénéficiares de ASOS, partenaire de l'association PARTAGE avec les enfants du monde
Bénéficiares de ASOS, partenaire de l'association PARTAGE avec les enfants du monde
Bénéficiares de ASOS, partenaire de l'association PARTAGE avec les enfants du monde
décembre 18, 2024
décembre 18, 2024

Année de création et date de début du partenariat

1973

Fondation de Partage

2007

Naissance du réseau

2010

Fondation d'AJEPEC

2019

Renouveau du réseau avec le lancement de Partage RISE

2024

Date du début du partenariat avec Partage

Éducation

  • Qualité
  • Activités extrascolaires

Une assistance à travers des dons de kits scolaires qui contribuera à réduire les obstacles financiers à l’éducation et à réduire les inégalités de chance d’accès à l’éducation de qualité liées à leur situation socio-économique à cela s’ajoute l’organisation de cours de renforcement au profit des candidats au Certificat d’Étude Primaire pour améliorer les performances académiques des candidats au CEP et de renforcer leurs chances de réussite à cet examen important.

Organisation d’ateliers de formation ludique et éducative suivant l’approche Educ’Art.

Projet

Hope Children Art : Les Bibous

Objectif du projet

Promouvoir l’expression artistique en renforçant l’accès à l’éducation, à la culture et à la protection des droits des enfants vulnérables afin de les aider à préparer leur avenir

Présentation d'une activité phare

Organisation des ateliers d’éveil et de formation artistique au profit des 400 écoliers bénéficiaires du projet : Il s’agira d’organiser les ateliers de formation ludique et éducative suivant l’approche Educ’Art. Ces activités se dérouleront dans les huit (08) écoles des quatre communes d’intervention du projet. Les animateurs culturels faciliteront ces ateliers. Chaque animateur aura sous sa responsabilité deux club constitués de 25 écoliers(ères) qui recevront des kits de formation chaque année. Chaque club bénéficiera de deux séances de 2 heures par semaine. Ces ateliers auront lieu les mercredi soir, vendredi soir et samedi matin qui sont des moments récréatifs dans ces écoles. Un guide d’enseignement sera mis à la disposition de chaque animateur en début d’année suivi d’un emploi du temps et d’un programme de déroulement des cours. Chaque école sera dotée d’une mini sonorisation autonome (haut-parleur + deux micros) et des costumes (habillement artistique)

Bénéficiaires du projet

Bénéficiaires directs

0
3400

Enfants

0
0

Adultes

Bénéficiaires indirects

0
14500

Enfants

0
0

Adultes

janvier 22, 2021
janvier 22, 2021

Année de création et date de début du partenariat

1973

Fondation de Partage

2007

Naissance du réseau

2014

Fondation du Village d'EVA

2019

Renouveau du réseau avec le lancement de Partage RISE

2020

Date du début du partenariat avec Partage

Éducation

  • Accès
  • Plaidoyer

Le Village d’Eva, grâce au dispositif « école de rue », dispense les savoirs de base aux enfants de 3 à 16 ans exclus du système scolaire.

Le Village d’Eva mène des actions de plaidoyer en faveur de l’éducation des enfants de Mayotte et pour sensibiliser la population autour des droits de l’enfant.

Santé et nutrition

  • Prévention

Le Village d’Eva a mis en place un programme d’éducation à la santé pour la prévention des risques et la promotion d’une meilleure santé.

Développement communautaire

  • Travail social

L’association accompagne les familles dans les démarches d’accès à la scolarisation.

Projet

Programme de réussite éducative à Mayotte

Objectif du projet

Participer à l’éducation des enfants du territoire de Mayotte en améliorant l’accès à l’école des enfants en échec scolaire ou exclus du système scolaire, et en les sensibilisant à la préservation de leur santé. 

Présentation d'une activité phare

Bénéficiaires du projet

Bénéficiaires directs

0
600

Enfants

0
0

Adultes

Bénéficiaires indirects

0
300

Enfants

0
600

Adultes

octobre 19, 2020
octobre 19, 2020

Année de création et date de début du partenariat

1973

Fondation de Partage

1981

Année de fondation du partenaire

1998

Date du début du partenariat avec Partage

2007

Naissance du réseau

2019

Renouveau du réseau avec le lancement de Partage RISE

Protection contre les abus

  • Sensibilisation
  • Prise en charge

Développement d’une communauté sûre, d’écoles sûres, d’une campagne contre le harcèlement, de la promotion des droits de l’enfant et de la protection de l’enfance.

L’opération de protection de l’enfance commence par l’enquête, l’établissement des faits, la protection de l’enfance, la réhabilitation, le développement de l’enfant, l’assistance juridique et la réinsertion.

Projet

Stop à la violence contre les enfants

Objectif du projet

Promouvoir la protection et la sauvegarde de l’enfance et inciter le grand public, les organismes publics et les organisations privées à se coordonner avec le CPCR pour promouvoir les opérations de protection de l’enfance.

Présentation d'une activité phare

La Fondation du Centre pour la protection des droits de l’enfant (CPCR), une ONG thaïlandaise, vise à protéger les enfants victimes de violence et de soins illégaux et leur fournit un service de résilience, ainsi qu’aux membres de leur famille, en intégrant les lois de protection de l’enfance concernées et l’approche multidisciplinaire. L’opération de protection de l’enfance commence par l’enquête, l’établissement des faits, la protection de l’enfance, la réhabilitation, le développement de l’enfant, l’assistance juridique et la réintégration. Le CPCR se coordonne avec une équipe multidisciplinaire en organisant une conférence de cas pour soutenir et établir un plan de sauvetage approprié pour les enfants victimes. La réunion a également pour but de résumer l’opération de protection de l’enfance et de sélectionner les meilleures pratiques pour former les agents et les praticiens de la protection de l’enfance des organisations publiques et privées, afin qu’ils comprennent et adoptent une technique systématique à partir des meilleures pratiques. De même, le CPCR promeut le renforcement des capacités du fonctionnaire compétent en vertu de la loi de 2013 sur la protection de l’enfance, des agents de protection de l’enfance et des praticiens afin qu’ils soient en mesure de protéger les enfants dans leur propre région. De plus, pour protéger les enfants de manière holistique, le programme de prévention est un autre programme que le CPCR coordonne en permanence avec de nombreux secteurs. Ce programme vise à développer les compétences de vie des enfants et à inciter les responsables – tels que les membres de la famille, les écoles, les communautés, les bénévoles et les praticiens – à être en mesure d’assurer le développement, la sécurité et la protection des enfants. Avec tous les engagements qu’il a pris, le CPCR veut communiquer avec tous les secteurs – organisation publique, secteur privé et grand public – en mettant en place de nombreuses activités et campagnes qui visent à les inviter à construire une société solidaire pour les enfants. En fin de compte, les problèmes de violence envers les enfants dans la société seraient atténués. Enfin, au niveau politique en Thaïlande, le CPCR est une organisation bien connue qui pousse à une opération systématique de protection de l’enfance. En 2012, le CPCR a commencé à mettre en place la Coalition CDE Thaïlande. Il s’agit d’un réseau pour toutes les organisations d’enfants qui visent à faciliter la pleine mise en œuvre de la Convention des Nations unies relative aux droits de l’enfant (CDE) en Thaïlande.

Bénéficiaires du projet

Bénéficiaires directs

0
1852

Enfants

0
846

Adultes

Bénéficiaires indirects

0
16765

Enfants

0
7754

Adultes

juillet 29, 2020
juillet 29, 2020

Année de création et date de début du partenariat

1973

Fondation de Partage

1995

Date du début du partenariat avec Partage

1999

Année de fondation du partenaire

2007

Naissance du réseau

2019

Renouveau du réseau avec le lancement de Partage RISE

Education

  • Accès
  • Qualité

RACINES promeut et accroit la participation des parents à l’éducation de leurs enfants (par exemple au travers de la coordination d’Associations de Parents d’Elèves), l’organisation fait aussi le suivi des enfants déscolarisés.

RACINES appuie le renforcement de capacités des acteurs de l’éducation (enseignants, directeurs, Associations de Parents d’Elèves, conseillers pédagogiques). RACINES travaille aussi à l’amélioration des matériaux d’enseignement, la dotation en fournitures scolaires, le tutorat et la participation des enfants dans la gouvernance des écoles.

Santé et nutrition

  • Intervention directe
  • Prévention
  • Nutrition

RACINES gère le centre de santé ADIS à Cotonou (traitement du VIH/SIDA).

La promotion de la santé se fait à l’école (par les enseignants, les enfants et les parents), RACINES organise aussi des formations des enseignants et des comités de santé.

RACINES organise la formation et le suivi des femmes restauratrices dans les écoles au travers des cantines scolaires (sur les valeurs nutritives des aliments par exemple) et réalise des démonstrations culinaires.

Protection contre les abus

  • Sensibilisation

RACINES organise des sessions de sensibilisation et des émissions radiophoniques et met un fort accent sur la responsabilisation des enfants dans la défense de leurs droits.

Projet

Projet de renforcement de l'offre éducative au profit des enfants des communes de Savalou et de Bantè

Objectif du projet

Contribuer à améliorer l’offre éducative dans les communes de Savalou et de Bantè

Présentation d'une activité phare

Organisation des travaux dirigés dans les 36 écoles partenaires au profit des enfants des classes du CM2 : RACINES met en œuvre plusieurs activités de soutien socio scolaire à l’endroit des enfants des écoles partenaires de Savalou et Bantè. Au nombre de ces activités, figure en bonne partie l’organisation des travaux dirigés au profit des enfants des classes de CM2. Les travaux dirigés sont initiés dans le but de mieux outiller les candidats des 36 écoles partenaires, au Certificat d’Etudes Primaires (CEP) et leur permettre d‘affronter dans les meilleures conditions les différentes épreuves auxquelles ils seront soumis. Pour le compte de la première année du projet triennal (2019), 288 séances ont été organisées dans les écoles concernées avec des résultats très satisfaisants et encourageants.

L’obtention du Certificat d’Etudes Primaire constitue une étape primordiale dans le processus d’apprentissage de l’enfant, et un principal objectif pour RACINES. La réussite au CEP permet de mesurer l’effcicité de l’ensemble des interventions de RACINES, car traduit un changement de cycle scolaire et donc de cap pour l’enfant.

Bénéficiaires du projet

Bénéficiaires directs

0
17355

Enfants

0
922

Adultes

Bénéficiaires indirects

0
22520

Enfants

0
39770

Adultes