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Posts classified under: Apoyo

enero 22, 2021
enero 22, 2021

Año de creación y fecha de inicio de la colaboración

1973

Fundación de Partage

2007

Fecha de inicio de la red

2014

Año de fundación de Le Village d'EVA

2019

Actualización de la red con el lanzamiento de Partage RISE

2020

Fecha de inicio de la colaboración con Partage

Educación

  • Acceso
  • Abogacía

Le Village d’EVA, gracias al sistema de «escuelas de calle», proporciona conocimientos básicos a los niños de 3 a 16 años excluidos del sistema escolar.

Le Village d’EVA lleva a cabo acciones de incidencia a favor de la educación de los niños de Mayotte y para sensibilizar a la población en torno a los derechos del niño.

Salud y nutrición

  • Prevención

Le Village d’EVA ha puesto en marcha un programa de educación sanitaria para la prevención de riesgos y la promoción de una mejor salud.

Desarrollo Comunitario

  • Trabajo Social

La asociación apoya a las familias en el proceso de acceso a la educación.

Projet

Programa de éxito educativo en Mayotte

Objetivo del proyecto

Contribuir a la educación de los niños en el territorio de Mayotte mejorando el acceso a la escuela de los niños que han reprobado o están excluidos del sistema escolar y haciéndoles conscientes de la preservación de su salud.

PRESENTACIÓN DE UNA ACTIVIDAD EMBLEMÁTICA

Beneficiarios del proyecto

Beneficiarios directos

0
600

niñas y niños

0
0

adultos

Beneficiarios indirectos

0
300

niñas y niños

0
600

adultos

octubre 19, 2020
octubre 19, 2020

Año de creación y fecha de inicio de la colaboración

1973

Fundación de Partage

1981

Año de fundación del miembro

1998

Fecha de inicio de la colaboración con Partage

2007

Fecha de inicio de la red

2019

Actualización de la red con el lanzamiento de Partage RISE

Protección contra el abuso

  • Concienciación
  • Apoyo

Desarrollo de una comunidad segura, escuelas seguras, campaña contra la intimidación, promoción de los derechos del niño y protección del niño.

La operación de protección del niño comienza con la investigación, la determinación de los hechos, la protección del niño, la rehabilitación, el desarrollo del niño, la asistencia jurídica y la reintegración.

Proyecto

Detener la violencia contra los niños

Objetivo del proyecto

Promover la protección y la salvaguardia de los niños y abogar por que el público en general, los organismos estatales y las organizaciones privadas se coordinen con la CPCR para promover la operación de protección de los niños.

Presentación de una actividad emblemática

La Fundación del Centro para la Protección de los Derechos del Niño (CPCR), una ONG tailandesa, tiene por objeto proteger a los niños víctimas de la violencia y los cuidados ilegales y prestar un servicio de resiliencia para ellos y sus familiares integrando las leyes de protección de la infancia en cuestión y el enfoque multidisciplinario. La operación de protección del niño comienza con la investigación, la determinación de los hechos, la protección del niño, la rehabilitación, el desarrollo del niño, la asistencia jurídica y la reintegración. El CPCR se coordina con un equipo multidisciplinario mediante la realización de una conferencia sobre el caso para apoyar y establecer un plan de rescate adecuado para los niños víctimas. La reunión también tiene por objeto resumir la operación de protección de los niños y seleccionar las mejores prácticas para educar a los funcionarios y profesionales de la protección de los niños de las organizaciones estatales y privadas, a fin de que comprendan y adopten una técnica sistemática a partir de las mejores prácticas. Asimismo, la CPCR promueve el fomento de la capacidad del funcionario competente en virtud de la Ley de protección de la infancia de 2013, de los funcionarios y profesionales de protección de la infancia para que puedan proteger a los niños en sus propias zonas. Además, para proteger a los niños de manera holística, el programa de prevención es otro programa que la CPCR coordina continuamente con muchos sectores. Es el programa que tiene por objeto desarrollar las aptitudes para la vida cotidiana de los niños y abogar por que los responsables -como los miembros de la familia, las escuelas, las comunidades, los voluntarios y los profesionales- sean capaces de proporcionar el desarrollo, la seguridad y la protección de los niños. Con todos los compromisos que ha asumido, la CPCR quiere comunicarse con todos los sectores -organizaciones estatales, sectores privados y público en general- mediante el establecimiento de muchas actividades y campañas que tienen por objeto invitarles a construir una sociedad solidaria con los niños. Al final, los problemas de la violencia infantil en la sociedad disminuirán. Por último, en el plano de las políticas en Tailandia, la CPCR es una organización muy conocida que impulsa una operación sistemática de protección de los niños. En 2012, la CPCR ha iniciado la creación de la Coalición Tailandesa para la Convención sobre los Derechos del Niño. Se trata de una red de todas las organizaciones de niños que tienen por objeto facilitar la plena aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas en Tailandia.

Beneficiarios del proyecto

Beneficiarios directos

0
1852

Niños y niñas

0
846

Adultos

Beneficiarios indirectos

0
16765

Niños y niñas

0
7754

Adultos

octubre 19, 2020
octubre 19, 2020

Año de creación y fecha de inicio de la colaboración

1973

Fundación de Partage

2004

Año de fundación del miembro

2007

Fecha de inicio de la red

2019

Actualización de la red con el lanzamiento de Partage RISE

2020

Fecha de inicio de la colaboración con Partage

Educación

  • Gestión de escuela(s)
  • Acceso
  • Actividades extracurriculares

Funcionamiento de una guardería infantil dedicada a los hijos de las niñas madres que se benefician de Keoogo y de la población local.

Acompañamiento a la escuela y/o formación profesional.

Organización de un campamento de verano educativo.

Santé et nutrition

  • Prevención
  • Intervención directa
  • Nutrición

Concienciación/prevención de las ITS/VIH entre los niños de la calle.

Funcionamiento de un centro de salud dedicado a los niños que viven en la calle.

Apoyo al funcionamiento de los centros de acogida y alojamiento de los niños de la calle.

Protección contra el abuso

  • Apoyo
  • Concienciación

Identificación, apoyo y atención psicosocial a los niños de la calle en Uagadugú, gestión de una aldea de acogida para niñas madres.

Sensibilización de los agentes de protección de la infancia sobre las buenas prácticas, programa de autoprotección.

Desarrollo comunitario

  • Liderazgo comunitario
  • Trabajo Social

Fomento de la capacidad de los agentes de protección de la infancia, en particular los dirigentes comunitarios y los parlamentarios, promoción de la cohesión social.

Vigilancia social y reintegración familiar de los niños de la calle.

Proyecto

Proyecto de reinserción y rehabilitación de los niños y jóvenes de la calle en Uagadugú

Objetivo del proyecto

Mejorar el acceso a la atención médica y psicosocial de los niños y jóvenes de la calle en Uagadugú mediante la aplicación de una estrategia de prevención, acceso a una atención de calidad, rehabilitación y reinserción.

Presentación de una actividad emblemática

«La maraude», un recorrido organizado por los equipos móviles de Keoogo, día y noche en los diversos sitios donde viven niños y jóvenes en situación de calle. Antecedentes explicativos Keoogo ha elegido tener en cuenta la realidad objetiva de la calle como entorno de vida. Al encontrarse en una situación de ruptura total o intermitente con sus familias, los niños han creado vínculos más o menos sólidos con la calle y han integrado otros valores que refuerzan su dependencia de este espacio. En este contexto, Keoogo refuerza su anclaje con este entorno y su confianza con los niños que viven allí, desarrollando enfoques basados en el trabajo en la calle que permiten una presencia permanente en la calle . Objetivos de la maraudez : Conocer a los niños y jóvenes en situación de calle en su entorno de vida y de trabajo, para establecer contacto y mantener lazos de confianza con ellos, Seguir los movimientos de los niños en los diferentes sitios de vida y actividades, sus itinerarios dentro de la ciudad y el campo, sus frecuentaciones, Recoger sus peticiones personales y colectivas expresadas durante los intercambios, Dar respuesta a ciertas peticiones estudiadas caso por caso (necesidad de información/asesoramiento sanitario, orientación, etc.). Realizar remisiones a recursos institucionales o comunitarios especializados para su atención. Proceso de aplicación de los merodeos Los merodeos se organizarán cuatro veces a la semana. Los días se determinan según los períodos. Se organizan de acuerdo con los siguientes pasos: – La constitución de los equipos de merodeadores: se hace durante la reunión semanal de programación de los equipos de campo. En esta reunión participan todos los trabajadores de campo y los diferentes directores de proyecto. – Identificación del itinerario a seguir durante el merodeador: se realiza durante una reunión preparatoria del equipo de merodeadores compuesto por educadores, enfermeras y educadores. Una vez validado el itinerario, el equipo de merodeadores procede a hacer un balance de las necesidades de los merodeadores (preservativos, maletín de emergencia, fichas técnicas, antorchas, logística, etc.). – El viaje de campo: el equipo de merodeadores va a reunirse con los beneficiarios mediante un intercambio individual directo o en pequeños grupos de dos (2) a tres (3), según las circunstancias de sus reuniones en cada lugar. – La oferta de atención primaria de salud en la calle: La atención consiste en el cuidado de pequeñas heridas y la atención primaria de salud en la calle. A través del cuidado, el contacto físico juega un papel importante en la construcción de la confianza. Le da una dimensión más humana al contacto con el niño que siente la atención del equipo hacia él. Este tipo de relación permite reducir la distancia relacional, es decir, favorecer una cierta cercanía con el niño. – Remisiones: según las necesidades de los niños, el equipo de merodeadores puede hacer varias remisiones con miras a un tratamiento específico. – Un punto de información: esto se hace en dos pasos. Primero en cada sitio visitado antes de salir para el siguiente sitio. El propósito de este punto de información por sitio es reunir la información reunida por cada miembro del equipo de acuerdo con las diferentes secciones de las hojas de datos técnicos utilizadas. Luego, de vuelta en Keoogo, se hace un informe general del merodeador, seguido por el informe de síntesis. «

Beneficiarios del proyecto

Beneficiarios directos

0
1600

Niños y niñas

0
200

Adultos

Beneficiarios indirectos

0
700

Niños y niñas

0
300

Adultos

julio 6, 2020
julio 6, 2020

Año de creación y fecha de inicio de la colaboración

1973

Fundación de Partage

2000

Año de fundación del miembro

2005

Fecha de inicio de la colaboración con Partage

2007

Fecha de inicio de la red

2019

Actualización de la red con el lanzamiento de Partage RISE

Desarrollo comunitario

  • Trabajo Social

El objetivo del VOC es el empoderamiento de la familia mediante el apoyo a la salud, la educación, el desarrollo psicosocial, jurídico y económico y el desarrollo comunitario para la protección de los niños con la participación de la comunidad.

Protección contra el abuso

  • Concienciación
  • Apoyo

VOC hace investigación e innovación para difundir la conciencia sobre la protección de los niños (Investigación sobre temas relacionados con los derechos del niño, innovación para actividades, solidaridad con los organismos de derechos del niño, Promoción de los derechos del niño, fortalecimiento del mecanismo gubernamental de derechos del niño).

VOC rescata y acoge a los niños de la calle en refugios y los preparan para su reintegración en las familias y comunidades. VOC también apoya a los niños vulnerables y abusados sexualmente.

Projet

Protección de los niños de la calle y de los niños más vulnerables del Valle de Katmandou

Objetivo del proyecto

Contribuir al apoyo y la protección de los niños de la calle y de los niños más vulnerables aumentando su capacidad y sus aptitudes para mantenerlos en un entorno protector

Presentación de una actividad emblemática

El proyecto trabaja para proteger a los niños de la calle y a los niños más vulnerables y prepararlos para la reintegración en la familia y en la comunidad;
– Proporcionándoles servicios básicos, como comida nutritiva, alojamiento, servicios médicos, asesoramiento psicosocial, servicios de saneamiento e higiene, etc;
– Realizando actividades recreativas y de sensibilización para crear conciencia a través de los clubes de niños;
– Buscar a las familias de los niños para que se reconecten y establezcan relaciones con sus familias y la comunidad;
– Fomento de la capacidad de los niños mediante actividades educativas y de preparación para la vida cotidiana;
– Preparar a los niños para la reintegración en sus familias/comunidades mediante el fomento de la capacidad de los niños y sus familias para ser autosuficientes;
– Reintegrar a los niños en la familia y la comunidad mediante el seguimiento de la familia y la evaluación de los progresos realizados;
– Establecimiento de redes y coordinación con las organizaciones afines para fortalecer el mecanismo de protección de los niños en la comunidad con la colaboración del municipio.

Beneficiarios del proyecto

Beneficiarios directos

0
740

Niños y niñas

0
10

Adultos

Beneficiarios indirectos

0
3750

Niños y niñas

0
1800

Adultos

julio 6, 2020
julio 6, 2020

Año de creación y fecha de inicio de la colaboración

1973

Fundación de Partage

1998

Fecha de inicio de la colaboración con Partage

2005

Año de fundación del miembro

2007

Fecha de inicio de la red

2019

Actualización de la red con el lanzamiento de Partage RISE

Educación

  • Acceso
  • Calidad
  • Gestión de escuela(s)
  • Actividades extracurriculares

Maeecha promueve el acceso a la educación mediante el funcionamiento de la Escuela Comunitaria Maeecha de Adda (ECMA), la distribución de kits escolares a los 12500 alumnos de Nyumakele y gracias al funcionamiento del Centro de Integración Profesional de Maeecha.

Maeecha organiza la formación inicial y en servicio de los profesores, así como el apoyo a los supervisores pedagógicos.

Maeecha organiza el fortalecimiento de la gestión escolar a través de los consejos escolares.

Maeecha organiza actividades para despertar a los niños de Nyumakele.

Salud y nutrición

  • Intervención directa
  • Prevención
  • Nutrición
  • Necesidades especiales

Maeecha prends en charge les cas sanitaires urgents.

Maeecha organiza sesiones de concienciación sobre la higiene escolar y familiar.

Apoyo alimentario en dos cantinas ECMA y Mrijou.

Maeecha organiza la formación del profesorado en materia de educación inclusiva en las 25 EPP de Nyumakele.

Desarrollo de la comunidad

  • Actividades generadoras de ingresos
  • Liderazgo comunitario

Apoyo a las mujeres recolectoras de Ylang en Moheli.

Programa de desarrollo local en Moroni (comunas de Mitsamiouli y Nyumakomo).

Projet

Programa de apoyo a la educación inclusiva de calidad en la región de Nyumakele, con la participación de las partes interesadas locales

Objetivo del proyecto

Ayudar a mejorar la oferta educativa en Nyumakele

Presentación de una actividad emblemática

Con el fin de facilitar el acceso a la escolarización de los más desfavorecidos, pero también de implicar a la comunidad en la gestión de la escuela, el MAEECHA apoya a los padres y a los consejos escolares para que se adhieran a la política educativa del Ministerio de Educación Nacional, que tiene por objeto estructurar la enseñanza pública preescolar con la participación de la comunidad y las comunas.
Este apoyo contribuye a la consecución del objetivo 4 del desarrollo sostenible: «Garantizar la igualdad de acceso a una educación de calidad para todos y promover las oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida», en particular la meta 4.2: «Para 2030, velar por que todas las niñas y los niños tengan acceso a servicios de calidad de desarrollo y atención en la primera infancia y a una educación preescolar que los prepare para la enseñanza primaria».
Por lo tanto, MAEECHA ha establecido una serie de acciones para lograr este objetivo
– Sensibilización periódica de la comunidad sobre la necesidad de matricular a los niños a partir de los 4 años de edad en las clases de guardería a fin de promover el acceso a la educación para todos;
– Aliento a los padres y a los directores de las escuelas para que matriculen a sus hijos antes del comienzo del año escolar, respetando la proporción definida por las autoridades educativas;
– Estimulación a los padres para que tomen la iniciativa en el apoyo a los maestros de la guardería en el buen funcionamiento de las clases.
– Compromiso de los padres de vigilar de cerca la educación de sus hijos y de desarrollar una verdadera asociación de proximidad con los maestros, los directores y los consejos escolares.
– Compromiso de los padres de pagar contribuciones periódicas para que la escuela pueda funcionar de manera independiente, pero también de pagar los sueldos de las maestras que no están integradas en la administración pública.
– Organización por parte del servicio pedagógico de una formación regular inicial y continua de los instructores sobre la práctica en el aula,
– Organización periódica de una estrecha vigilancia
Gracias a estas acciones:
– El número de clases en el jardín de infancia ha aumentado de 18 en 2017 a 28 en 2020…
– Las inscripciones en el jardín de infancia aumentaron de 407 a 830 entre 2014 y 2020.
– La paridad entre los sexos de las niñas y los niños se ha estabilizado en paridad igualitaria desde 2015.
– Los alumnos pasan al primer grado con habilidades y logros significativamente más altos que otros alumnos que no asistieron al jardín de infantes.
– Los instructores de Nyumakele son modelos a los ojos de sus homólogos en la isla, y se les pide que acompañen los cursos de capacitación en las regiones.
– Los padres están más atentos, participan y se involucran en la organización de actividades extracurriculares, especialmente las salidas escolares y las celebraciones de fin de año.

Beneficiarios del proyecto

Beneficiarios directos

0
38955

Niños y niñas

0
2547

Adultos

Beneficiarios indirectos

0
6762

Niños y niñas

0
2547

Adultos

julio 6, 2020

Año de creación y fecha de inicio de la colaboración

1973

Fundación de Partage

1975

Año de fundación del miembro

2001

Fecha de inicio de la colaboración con Partage

2007

Fecha de inicio de la red

2019

Actualización de la red con el lanzamiento de Partage RISE

Educación

  • Actividades extracurriculares

HSF organiza campamentos familiares y excursiones, actividades de grupo en la naturaleza en el Centro de Aprendizaje de Tasala.

Salud y nutrición

  • Nutrición

HSF distribuye leche en polvo para apoyar a las madres.

Protección contra los abusos

  • Apoyo
  • Concienciación

HSF hace intervenciones cuando hay crisis familiares, pero también apoyo psicológico y cuidados alternativos según las necesidades.

HSF hace la prevención del abandono y el descuido de los niños y el abuso en las escuelas y las familias a través de grupos de discusión y reuniones de seguimiento individuales.

Desarrollo comunitario

  • Actividades generadoras de ingresos
  • Trabajo Social

Desarrollo de huertas familiares, préstamos a corto plazo para familias, desarrollo de grupos de ahorro, talleres de costura y corte.

Fortalecimiento de la familia: Control y seguimiento bio-psico-social (Asesoramiento, orientación, supervisión mediante visitas al hogar, visitas a la escuela, visitas al consultorio), Seguimiento y supervisión psicosocial, Desarrollo de habilidades para el cuidado y la crianza de los niños, Apoyo en especie/en efectivo, Empoderamiento de los padres y los niños.

Projet

Restauración y conservación de la familia en Nakhon Si Thammarat

Objetivo del proyecto

Contribuir a fortalecer la unidad familiar de las familias en crisis y de las que se encuentran en circunstancias difíciles, a fin de prevenir el abandono y el maltrato de los niños

Presentación de una actividad emblemática

El Programa de Rehabilitación Familiar y Preservación de la Familia de la HSF trabaja directamente con las familias y las comunidades para ayudarlas a proteger y cuidar eficazmente a sus hijos, en cooperación con las autoridades locales y en colaboración con las organizaciones públicas y privadas interesadas sobre el terreno. El Programa de Rehabilitación de la Familia y Preservación de la Familia de la Fundación para la Salud y el Bienestar de los Niños se centra en las familias vulnerables para prevenir las crisis que, en el peor de los casos, pueden dar lugar al abandono de los niños. Los programas que se ofrecen permiten a los padres cuidar mejor de sus hijos mediante: formación de aptitudes, iniciativas de generación de ingresos y programas de desarrollo comunitario. Nuestro Programa de Rehabilitación Familiar y Preservación de la Familia garantiza que los niños tengan acceso a los servicios esenciales y apoya a las familias para que protejan y cuiden a sus hijos. El programa también fortalece los sistemas de apoyo para los niños vulnerables y sus familias dentro de la comunidad. El HSF ofrece a las familias apoyo a corto, medio y largo plazo. Lo hacen no sólo para satisfacer las necesidades más inmediatas de las familias y los niños vulnerables, sino también para ayudar a las familias a ser autosuficientes y alcanzar el objetivo a largo plazo de que la comunidad local tenga la capacidad de apoyar a las familias vulnerables sin la asistencia de la HSF.

Beneficiarios del proyecto

Beneficiarios directos

0
1300

Niños y niñas

0
1000

Adultos

Beneficiarios indirectos

0
600

Niños y niñas

0
800

Adultos

mayo 28, 2020
mayo 28, 2020

Año de creación y fecha de inicio de la colaboración

1973

Fundación de Partage

1994

Año de fundación del miembro

2004

Fecha de inicio de la colaboración con Partage

2007

Fecha de inicio de la red

2019

Actualización de la red con el lanzamiento de Partage RISE

Educación

  • Calidad
  • Actividades extracurriculares
  • Gestión de escuela(s)

Ibda’a colabora con redes locales e internacionales para intercambiar el desarrollo de aptitudes y las mejores prácticas con expertos en el desarrollo de la primera infancia. Desarrollo de la capacidad de los educadores de la primera infancia.

IBDAA ofrece varias actividades culturales y deportivas para los niños y jóvenes del campamento de Dheisheh, como clases de canto, música, baloncesto y fútbol.

Ibda’a dirige una guardería para los niños de los campamentos, lo que les permite tener acceso a la educación primaria.

Salud y nutrición

  • Prevención

Educación y apoyo a la diabetes y campañas de salud pública.

Desarrollo comunitario

  • Liderazgo comunitario
  • Trabajo Social
  • Actividades generadoras de ingresos

IBDAA organiza encuentros entre los habitantes del campamento, permitiéndoles intercambiar sobre su vida cotidiana. La organización también trabaja como un relevo para los jóvenes, para ayudarles a involucrarse en la vida local.

Trabaja caso por caso con las personas y sus familias para resolver las cuestiones que van surgiendo.

La cooperativa de bordado de mujeres ayuda a generar ingresos para las mujeres del campamento mediante ventas dirigidas a los visitantes internacionales.

Protección contra el abuso

  • Prevención
  • Soporte

Educación y apoyo a la diabetes y campañas de salud pública.

Apoyo individual y remisión a los servicios.

Projet

Proyecto de Educación, Arte y Deporte

Objetivo del proyecto

Contribuir al desarrollo educativo, creativo y físico de los niños y adolescentes del campamento de refugiados de Dheisheh en Palestina.

Presentación de una actividad emblemática

La Academia de Música de Ibda’a ha crecido exponencialmente en el último año, por lo que Ibda’a ha adaptado nuestra programación para satisfacer el creciente interés. Las investigaciones han demostrado que el aprendizaje de la música facilita el aprendizaje de otras materias y mejora las habilidades que los niños inevitablemente utilizan en otras áreas, incluyendo el desarrollo del lenguaje, el aumento del coeficiente intelectual y la mejora de los resultados de los exámenes, el aumento de las habilidades espaciales y temporales, y el aumento del uso del lado creativo del cerebro. La escuela de música ofrecerá a los jóvenes la oportunidad de aprender a tocar el violín, el cello o el qanun. Nuestros talentosos instructores son proporcionados a través de nuestra asociación con el Conservatorio de Música Edward Said.

Beneficiarios del proyecto

Beneficiarios directos

0
296

Niños y niñas

0
0

Adultos

Beneficiarios indirectos

0
300

Niños y niñas

0
500

Adultos