Presentación de una actividad emblemática
Capacitar a los niños a través de los consejos infantiles utilizando la metodología de niño a niño.
La potenciación del consejo infantil permitirá que los niños adquieran habilidades blandas y duras para complementar sus estudios en la escuela primaria y secundaria. Bandos Komar cooperó con la oficina provincial de educación, juventud y deporte y la oficina de educación del distrito, y el equipo de supervisión técnica del distrito, el director de la escuela y el profesor reforzaron la capacidad del consejo de niños en la escuela primaria y secundaria. Además, el consejo infantil ha desempeñado un papel muy importante en la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, el liderazgo y la matriculación de los niños en la escuela, el jardín de infancia, etc.
El enfoque de niño a niño es un poderoso enfoque que Bandos Komar ha utilizado para fortalecer el consejo de niños y su función, y estos niños pueden educar eficazmente a otros niños en la escuela, así como en la comunidad. Bandos Komar organiza la formación del grupo del consejo de niños sobre el enfoque de niño a niño (CtC) en (1) La elección de un tema o la identificación de la cuestión que se plantea en la escuela y en la comunidad y también les permite comprender mejor algo que ya han experimentado (2) Estudiar : Hacer que analicen y desarrollen una comprensión real de los problemas o cuestiones (3) Discutir: Discutir soluciones (4) Planificar la acción: Decidir el mejor curso de acción, planificarlo y adquirir las habilidades necesarias y (5) Actuar/implementar y (6) Evaluar los efectos de la acción tomada y hacerlo mejor la próxima vez.
Además de comprender el concepto del enfoque de niño a niño, Bandos Komar ofrece formación al consejo infantil sobre la estructura, el funcionamiento y el papel y la responsabilidad de cada miembro siguiendo la directriz del Ministerio de Educación, Juventud y Deportes y la estructura del consejo infantil se divide en jefe, primer subjefe y segundo subjefe y persona en 8 puntos de sectores (1-Disciplina; 2-Estudio y biblioteca; 3-Alivio y trabajo social; 4-Administración y finanzas; 5-Disiminación, 6-Deporte y cultura; 7-Salud, higiene, medio ambiente y habilidades para la vida y 8-Club.
Siguiendo la estructura, el funcionamiento y el papel y la responsabilidad de cada miembro, y entendiendo el concepto del enfoque de niño a niño, el consejo de niños trabajó conjuntamente para identificar problemas o temas en la escuela como (1) el incumplimiento de la disciplina escolar, (2) la salud y la higiene, (3) el entorno escolar, el uso y la gestión de la biblioteca, etc. A continuación, el consejo infantil prepara el plan de acción que se aplicará y sobre el que se reflexionará al final del año. Esta actividad es muy útil para la gestión y el desarrollo de la escuela.
