Archives des Amérique Latine

octobre 19, 2020

INEPE

Année de création et date de début du partenariat

Fondation de Partage

Année de fondation du partenaire

Date du début du partenariat avec Partage

Naissance du réseau

Renouveau du réseau avec le lancement de Partage RISE

Éducation

L’INEPE gère une école, avec salles de classe pour la stimulation précoce, l’enseignement général de base et le baccalauréat général unifié grâce à la méthodologie de l’éducation populaire.

L’INEPE réalise un travail de recherche constant qui permet la conception, la maintenance et la promotion de cours virtuels accessibles aux enseignants hispanophones.

Des ateliers hebdomadaires multi-âges sont organisés (yoga, aïkido, danse aérienne, ensemble musical, dessin artistique, peinture et artisanat) ainsi qu’un programme d’éducation des talents musicaux basé sur la méthodologie Suzuki.

Santé et nutrition

L’INEPE réalise des ateliers sur l’éducation sexuelle à destination des adolescents et des jeunes.

L’INEPE met en place des thérapies psychologiques, conseils, processus thérapeutiques et de guérison par la médecine alternative pour les étudiants et leurs familles.

Les enfants et les adolescents en situation de vulnérabilité bénéficient chaque année d’une alimentation quotidienne saine préparé directement dans la cantine de l’INEPE et venant pour grande partie du potager scolaire et communautaire de l’organisation.

Projet

Renforcement de la qualité de l'éducation pour le développement intégral des enfants et des adolescents de l'Unité éducative de l'INEPE.

Objectif du projet

Contribuer au développement intégral et harmonieux des enfants, des jeunes, des adultes et des communautés aux ressources économiques limitées dans le sud de Quito.

Présentation d'une activité phare

Bénéficiaires du projet

Bénéficiaires directs

879

Enfants

1896

Adultes

Bénéficiaires indirects

11737

Enfants

2604

Adultes

mai 28, 2020

Année de création et date de début du partenariat

Fondation de Partage

Année de fondation du partenaire

Date du début du partenariat avec Partage

Naissance du réseau

Renouveau du réseau avec le lancement de Partage RISE

Éducation

Promotion de la scolarisation et soutien aux enfants et adolescents dans le processus d’entrée, de séjour et de promotion dans le système éducatif par la fourniture de fournitures et d’uniformes scolaires Développement d’un programme de tutorat académique. Suivi éducatif et familial. Soutien aux besoins éducatifs spéciaux.

Coordination et collaboration réciproque avec les établissements d’enseignement, en fournissant un soutien technique et logistique pour le développement des processus de formation et de mise à jour des enseignants. Plaidoyer politique pour améliorer la qualité de l’éducation.

Organisation et formation de groupes artistiques dans diverses disciplines (musique, théâtre, arts plastiques).

Education formelle : Classes de préscolaire pour les enfants jusqu’à 5 ans
Education non formelle : Formation professionnelle avec accréditation de l’Institut national de la formation professionnelle (INFOP) par le développement d’un programme modulaire dans des domaines professionnels

Santé et nutrition

Campagnes de soins de santé en fonction des taux de morbidité par communauté, vitamines et vermifuges. Assainissement et hygiene de l’environnement des enfants.

Journées d’information sur les questions de santé, de sexualité et de reproduction. Organisation de groupes thérapeutiques avec des ateliers sur l’auto-prise en charge, la résilience. Programme de développement socio-affectif avec les mères victimes de violence. Rencontres thérapeutiques entre mères et enfants.

Développement communautaire

Développement des processus organisationnels et formation de la COFABA dans chaque communauté (Assemblée, nomination des représentants, élection du conseil d’administration et organisation des tables d’accord intersectorielles Enfant à Enfant, Jeunes à Jeunes, LCC).

Accompagnement des visites et orientation des familles. Groupes de soutien mutuel pour les mères. Programme de développement social et affectif. Ateliers « d’autosoin ». Formation pour les mères et les pères.

Protection contre les abus

Coordination des actions de prévention de la violence contre les enfants dans les écoles. Elaboration de matériel promotionnel contre les abus et la maltraitance des enfants. Coordination avec les fonctionnaires de la justice pour traiter les cas d’abus et de maltraitance des enfants.

Projet

Prise en charge globale des enfants en situation de risque social à Tegucigalpa

Objectif du projet

Contribuer à la défense et à la promotion des droits des enfants et des jeunes et de leurs familles dans les quartiers de Villanueva, Nueva Suyapa et Los Pinos dans la ville de Tegucigalpa.

Présentation d'une activité phare

« Bibliothèque mobile » : il s’agit d’une stratégie de démocratisation du livre et de la lecture qui permet, grâce à un véhicule (bibliomobile) équipé de : livres, tables, chaises, marionnettes, théâtre, guitare et tente, d’atteindre les enfants qui vivent dans des zones éloignées des bibliothèques communautaires et sans accès aux sources d’information. Il couvre chaque année 3 500 enfants et jeunes de différentes communautés, en développant des activités dans les rues, les terrains de football et autres espaces communautaires, avec pour objectif principal de promouvoir la lecture, de donner de la joie à travers une collection d’histoires aux titres variés, ainsi que des activités musicales, des jeux organisés, du théâtre avec des marionnettes ; toutes ces actions permettent de profiter des livres et de la lecture, avec un promoteur de lecture et un bénévole de la communauté qui, en équipe, encouragent chaque activité, en utilisant les techniques innovantes de l’art comme élément d’expression. C’est une stratégie de démocratisation du livre et de la lecture qui permet, grâce à un véhicule (bibliomobile) équipé de : livres, tables, chaises, marionnettes, théâtre, guitare et tente, d’atteindre les enfants qui vivent dans des zones éloignées des bibliothèques communautaires et sans accès aux sources d’information. Il couvre chaque année 3 500 enfants et jeunes de différentes communautés, en développant des activités dans les rues, les terrains de football et autres espaces communautaires, avec pour objectif principal de promouvoir la lecture, de donner de la joie à travers une collection d’histoires aux titres variés, ainsi que des activités musicales, des jeux organisés, du théâtre avec des marionnettes ; toutes ces actions permettent de profiter des livres et de la lecture, avec un promoteur de lecture et un bénévole de la communauté qui, en équipe, encouragent chaque activité, en utilisant les techniques innovantes de l’art comme élément d’expression.

Bénéficiaires du projet

Bénéficiaires directs

2300

Enfants

1425

Adultes

Bénéficiaires indirects

8100

Enfants

38650

Adultes

mai 28, 2020

AGACC

Année de création et date de début du partenariat

Fondation de Partage

Année de fondation du partenaire

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Naissance du réseau

Renouveau du réseau avec le lancement de Paratge RISE

Éducation

Orientation des devoirs scolaires et exercices complémentaires, fréquentation des groupes et ateliers ludiques de langue orale et écrite et de raisonnement mathématique logique, suivi des résultats scolaires (visites aux familles et aux écoles).

Ateliers de multiplication organisés par les adolescents du projet dans les écoles et les associations communautaires. Application d’ateliers de formation humaine et citoyenne dans les écoles publiques partenaires.

« Tentes de lecture » et exposition littéraire, cours de production artistique et culturelle, thèmes transversaux, ateliers et tournois sportifs, festivités commémoratives et d’anniversaire, camp d’été, festival des talents, sorties culturelles et de loisirs.

Santé et nutrition

Réunions thématiques sur l’éducation et le développement des enfants et des adolescents, la durabilité, l’environnement, l’égalité des sexes, l’esprit d’entreprise, la santé et le bien-être, organisation du « marathon » pour la santé.

Les enfants prennent un repas quotidien au projet, les mères préparent le goûter. Stimulation de la plantation de petits jardins familiaux et d’une alimentation saine.

Développement communautaire

Les jeunes en action (volontariat des jeunes), conseils et coordination avec les associations communautaires et autres institutions locales. Actions sociales visant l’élargissement de la citoyenneté, la construction et l’extension des droits fondamentaux. Atelier sur les droits et les devoirs, le statut des enfants et des adolescents, les valeurs positives , la culture de la paix (prévention de la toxicomanie). Orientation des familles et remission vers d’autres associations ou services d’Etat compétents.

Visites de suivi des familles, réunions mensuelles avec les familles, ateliers productifs avec les familles. Actes publics : caravanes et manifestations dans les communautés à des dates faisant allusion aux droits des enfants et des adolescents.

Projet

Éducation intégrée

Objectif du projet

Contribuer au développement des aspects cognitifs, socio-émotionnels et physiques des enfants et adolescents de 6 à 15 ans, en situation socio-économique vulnérable, insérés à l’école primaire, qui présentent de faibles performances scolaires ou des difficultés dans le processus d’apprentissage, dans les villes de Fortaleza, Granja, et Várzea Alegre.

Présentation d'une activité phare

« Ateliers de valeurs » organisés avec des enfants de 6 à 12 ans, ayant des difficultés à vivre ensemble, à socialiser et à suivre des règles visant à la formation de valeurs humaines avec des principes moraux et éthiques et réfléchissant sur : l’amour, l’amitié, l’humilité, la patience, la tolérance, la solidarité, la coopération, la vérité, la paix, le respect, l’union, la responsabilité, l’engagement et la gentillesse ; et le dialogue avec les Objectifs de Développement Durable, les actions de solidarité locale. Les ateliers ont lieu tous les mois, d’une durée de 50 minutes, pendant les heures de classe, dans un espace mis à disposition par l’école partenaire. Le jeu est utilisé comme un différentiel, en utilisant des outils pédagogiques : dynamique, jeux, vidéos, techniques de relaxation, travail en groupe, narration d’histoires, lecture et production de textes, éducation artistique (théâtre, musique, marionnettes). Les jeux et la dynamique sont orientés de manière à ce que les enfants et les adolescents mettent en pratique ce qu’ils ont appris et exercent de bonnes pratiques ; développent des attitudes de respect et de souci du bien-être personnel et collectif.

Bénéficiaires du projet

Bénéficiaires directs

3600

Enfants

1030

Adultes

Bénéficiaires indirects

10800

Enfants

6860

Adultes

mai 22, 2020

San Juan

Année de création et date de début du partenariat

Fondation de Partage

Année de fondation du partenaire

Date du début du partenariat avec Partage

Naissance du réseau

Renouveau du réseau avec le lancement de Partage RISE

Éducation

Accompagnement des établissements d’enseignement externes afin d’inclure les enfants et les adolescents atteints de paralysie cérébrale et de troubles du développement neurologique. Atelier de formation pour les enseignants des établissements d’enseignement.

Classes d’éducation initiale pour les enfants de 18 mois à 5 ans.

Réalisation d’activités artistiques et créatives adaptées aux enfants et aux adolescents atteints de paralysie cérébrale infantile PCI, et de troubles neurologiques du développement.

Santé et nutrition

Thérapies physiques, professionnelles, linguistiques et psychologiques pour les enfants et les adolescents atteints d’infirmité motrice cérébrale infantile (ICP) et de troubles du développement neurologique. Accompagnement des parents.

Projet

Soins spécialisés pour les enfants atteints d'infirmité motrice cérébrale dans les domaines de l'éducation et de la santé

Objectif du projet

Contribuer à ce qu’un plus grand nombre d’enfants et d’adolescents atteints d’infirmité motrice cérébrale infantile (IMC) ou de troubles neurologiques du développement puissent bénéficier d’un accompagnement intégral inclusif avec la participation de leurs pairs habituels dans la ville de Quito

Présentation d'une activité phare

L’activité annuelle la plus représentative qui nous a permis de corroborer et de renforcer le développement socio-émotionnel et comportemental des enfants et des adolescents a été le projet de camp. Elle a lieu à la fin du processus, en juin ou juillet, et consiste généralement en une sortie dans une autre province de l’Équateur, profitant de ses belles régions contrastées de la côte, des montagnes ou de l’est, pendant deux ou trois jours, sans les parents. Cette activité a été le prétexte pour que les familles mettent en jeu le soutien à leurs enfants à partir de leur rôle, à partir du personnel jusqu’à l’économique, il y a eu des activités communes pour obtenir les ressources nécessaires pour réaliser les sorties, ils ont été soutenus par les professionnels de la San Juan et des autres parents pour avoir la confiance de libérer leurs enfants dans une expérience sans leur compagnie. Dans les témoignages de ceux qui ont déjà vécu cette expérience, nous pouvons voir la valeur qu’ils donnent à ce projet, qui leur a permis de voir les objectifs de l’activité se cristalliser chez leurs enfants. Les principaux objectifs ont été : – Acquérir l’autonomie, l’autosuffisance et l’indépendance. Une force valable pour la vie. – Pour tester leur mode de fonctionnement dans la vie, dans un environnement différent de l’environnement habituel. – Promouvoir la capacité d’adaptation à de nouveaux environnements. – Apprendre à connaître chaque enfant ou adolescent en profondeur afin de continuer à soutenir les zones déficientes et à stimuler les potentialités individuelles et collectives. – Poursuivre le soutien à l’espace socio-affectif dans le besoin que présente chaque enfant ou adolescent.

Bénéficiaires du projet

Bénéficiaires directs

204

Enfants

454

Adultes

Bénéficiaires indirects

935

Enfants

235

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Enfants

Adultes

Enfants

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