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San Juan

mai 22, 2020

San Juan

Éducation

  • Accès
  • Activités extrascolaires
  • Gestion d’école(s)

Santé et nutrition

  • Besoins spéciaux

Site internet :

Année de création et date de début du partenariat

1973

Fondation de Partage

1986

Année de fondation du partenaire

1995

Date du début du partenariat avec Partage

2007

Naissance du réseau

2019

Renouveau du réseau avec le lancement de Partage RISE

Éducation

  • Accès
  • Gestion d'école(s)
  • Activités extrascolaires

Accompagnement des établissements d’enseignement externes afin d’inclure les enfants et les adolescents atteints de paralysie cérébrale et de troubles du développement neurologique. Atelier de formation pour les enseignants des établissements d’enseignement.

Classes d’éducation initiale pour les enfants de 18 mois à 5 ans.

Réalisation d’activités artistiques et créatives adaptées aux enfants et aux adolescents atteints de paralysie cérébrale infantile PCI, et de troubles neurologiques du développement.

Santé et nutrition

  • Besoins Spéciaux

Thérapies physiques, professionnelles, linguistiques et psychologiques pour les enfants et les adolescents atteints d’infirmité motrice cérébrale infantile (ICP) et de troubles du développement neurologique. Accompagnement des parents.

Projet

Soins spécialisés pour les enfants atteints d'infirmité motrice cérébrale dans les domaines de l'éducation et de la santé

Objectif du projet

Contribuer à ce qu’un plus grand nombre d’enfants et d’adolescents atteints d’infirmité motrice cérébrale infantile (IMC) ou de troubles neurologiques du développement puissent bénéficier d’un accompagnement intégral inclusif avec la participation de leurs pairs habituels dans la ville de Quito

Présentation d'une activité phare

L’activité annuelle la plus représentative qui nous a permis de corroborer et de renforcer le développement socio-émotionnel et comportemental des enfants et des adolescents a été le projet de camp. Elle a lieu à la fin du processus, en juin ou juillet, et consiste généralement en une sortie dans une autre province de l’Équateur, profitant de ses belles régions contrastées de la côte, des montagnes ou de l’est, pendant deux ou trois jours, sans les parents. Cette activité a été le prétexte pour que les familles mettent en jeu le soutien à leurs enfants à partir de leur rôle, à partir du personnel jusqu’à l’économique, il y a eu des activités communes pour obtenir les ressources nécessaires pour réaliser les sorties, ils ont été soutenus par les professionnels de la San Juan et des autres parents pour avoir la confiance de libérer leurs enfants dans une expérience sans leur compagnie. Dans les témoignages de ceux qui ont déjà vécu cette expérience, nous pouvons voir la valeur qu’ils donnent à ce projet, qui leur a permis de voir les objectifs de l’activité se cristalliser chez leurs enfants. Les principaux objectifs ont été : – Acquérir l’autonomie, l’autosuffisance et l’indépendance. Une force valable pour la vie. – Pour tester leur mode de fonctionnement dans la vie, dans un environnement différent de l’environnement habituel. – Promouvoir la capacité d’adaptation à de nouveaux environnements. – Apprendre à connaître chaque enfant ou adolescent en profondeur afin de continuer à soutenir les zones déficientes et à stimuler les potentialités individuelles et collectives. – Poursuivre le soutien à l’espace socio-affectif dans le besoin que présente chaque enfant ou adolescent.

Bénéficiaires du projet

Bénéficiaires directs

0
204

Enfants

0
454

Adultes

Bénéficiaires indirects

0
935

Enfants

0
235

Adultes