Bandos Komar

Renforcer les enfants grâce aux conseils d’enfants en utilisant la méthodologie d’enfant à enfant.

L’autonomisation du conseil des enfants permettra aux enfants d’acquérir des compétences générales et des compétences spécifiques en complément de leurs études à l’école primaire et au collège. Bandos Komar a coopéré avec le bureau provincial de l’éducation, de la jeunesse et du sport et le bureau de l’éducation du district et l’équipe de surveillance technique du district, le directeur de l’école et l’enseignant ont renforcé les capacités du conseil des enfants à l’école primaire et au collège. En outre, le conseil des enfants a joué un rôle très important pour améliorer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage, le leadership et la scolarisation des enfants à l’école, au jardin d’enfants, etc.

L’approche « d’enfant à enfant » est une approche puissante que Bandos Komar a utilisée pour renforcer le conseil des enfants et sa fonction et ces enfants peuvent éduquer efficacement d’autres enfants à l’école ainsi que dans la communauté. Bandos Komar organise la formation du groupe du conseil des enfants sur l’approche d’enfant à enfant (CtC) sur (1) Choisir un sujet ou identifier le problème concerné à l’école et dans la communauté et aussi leur permettre de mieux comprendre quelque chose qu’ils ont déjà vécu (2) Étudier : faire analyser et développer une réelle compréhension des problèmes ou des questions (3) Discuter : Discuter des solutions (4) Planifier l’action : Décider du meilleur plan d’action, le planifier et acquérir les compétences nécessaires et (5) Agir/mettre en œuvre et (6) Évaluer les effets de l’action entreprise et faire mieux la prochaine fois.

En plus de comprendre le concept de l’approche de l’enfant à l’enfant, Bandos Komar fournit la formation au conseil des enfants sur la structure, le fonctionnement et le rôle et la responsabilité de chaque membre en suivant la ligne directrice du ministère de l’éducation, de la jeunesse et des sports et la structure du conseil des enfants est divisée en chef, premier vice-chef et second vice-chef et personne en 8 points des secteurs (1-Discipline ; 2-Etude et bibliothèque ; 3-Secours et travail social ; 4-Administration et finances ; 5-Disssiminaiton, 6-Sport et culture ; 7-Santé, hygiène, environnement et compétences de vie et 8-Club.

En suivant la structure, le fonctionnement et le rôle et la responsabilité de chaque membre et en comprenant le concept de l’approche d’enfant à enfant, le conseil des enfants a travaillé ensemble pour identifier des questions ou des sujets à l’école tels que (1) le non-respect de la discipline scolaire, (2) la santé et l’hygiène, (3) l’environnement scolaire, l’utilisation et la gestion des bibliothèques, etc. Le conseil d’enfants prépare ensuite le plan d’action à mettre en œuvre et à réfléchir en fin d’année. Cette activité est très utile pour la gestion et le développement de l’école.