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Des enseignements clés pour améliorer l’éducation à distance… ou repenser la pédagogie en présentiel

La plupart des pratiques d’éducation à distance capitalisées dans ce document ont été mises en place dans le contexte de crise lié à la pandémie COVID 19. Une transition presque « forcée » vers les apprentissages en ligne a conduit les organisations membres de PARTAGE RISE à innover en inventant de nouvelles manières de faire pour apporter des réponses et assurer la continuité des enseignements.

• Cette période a démontré la capacité des membres de PARTAGE RISE à s’adapter à un contexte inédit ; à repenser leur pédagogie et à proposer des solutions originales. On peut parler d’une réelle « résilience pédagogique ».
• Cette période a aussi été une période d’apprentissage intense pour tous : enseignants, parents, enfants. Chacun à son propre niveau a fait preuve d’adaptation, de capacité de changement et de créativité. Eléments tous déterminants pour adapter les dispositifs d’apprentissage.

Les enseignements, savoir-faire et savoir-être développés lors de cette période mais aussi découverts pendant la capitalisation, pourront être réutilisés pour définir ou enrichir de nouvelles stratégies pédagogiques.

Ils permettront :

• D’être mieux outillés, face à d’éventuelles crises (améliorer ou mettre en place des propositions et des dispositifs d’éducation à distance) ;
• De renouveler les pratiques pédagogiques en présentiel, à partir des redécouvertes à distance qui obligent à repenser l’éducation et la place des enfants.