Hi, How Can We Help You?

Posts classified under: Qualidade

janeiro 22, 2021
janeiro 22, 2021

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

2007

Nascimento da rede

2014

Ano de fundação do Village d'EVA

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

2020

Início da parceria com a Partage

Educação

  • Acesso
  • Advocacia

Le Village d’Eva, graças ao sistema de “escola de rua”, fornece conhecimentos básicos para crianças de 3 a 16 anos excluídas do sistema escolar.

Le Village d’Eva realiza ações de advocacy em prol da educação das crianças de Mayotte e para sensibilizar a população em torno dos direitos da criança.

Saúde e Nutrição

  • Prevenção

Le Village d’Eva estabeleceu um programa de educação em saúde para a prevenção de riscos e a promoção de uma saúde melhor.

Desenvolvimento Comunitário

  • Trabalho Social

A associação apoia famílias no processo de acesso à escolaridade.

Projet

Programa de sucesso educacional em Mayotte

Objetivo do projeto

Participar na educação das crianças do território de Mayotte, melhorando o acesso à escola para as crianças reprovadas ou excluídas do sistema escolar e sensibilizando-as para a preservação da sua saúde.

Apresentação de uma atividade emblemática

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
600

CRIANÇAS

0
0

ADULTOS

Beneficiários indiretos

0
300

CRIANÇAS

0
600

ADULTOS

outubro 19, 2020
outubro 19, 2020

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

1989

Ano de fundação do membro

2007

Nascimento da rede

2017

Início da parceria com a Partage

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Educação

  • Gestão de escolas
  • Acesso
  • Qualidade

A organização apóia a governança das Escolas Públicas Bilíngues Tin Tua.

A organização apóia a operação de 9 Escolas Públicas Bilíngues Tin Tua.

A organização está implementando uma melhoria das condições de ensino nas 9 escolas públicas bilíngües Tin Tua.

Saúde e Nutrição

  • Prevenção
  • Nutrição

A Tin Tua organiza sessões de conscientização e prevenção de DST/HIV nas aldeias.

A organização apoia as cantinas escolares das Escolas Públicas Bilíngües de Tin Tua.

Proteção contra abuso

  • Conscientização

Tin Tua luta contra o casamento forçado, seqüestro e casamento precoce.

Desenvolvimento Comunitário

  • Liderança Comunitária
  • Atividades Geradoras de Renda

A Tin Tua fornece apoio para a resiliência da comunidade.

A Tin Tua apóia grupos de agricultores para capacitar as mulheres.

Projeto

Projeto para melhorar a eficiência interna do ensino-aprendizagem nas escolas primárias bilíngües de Tin Tua

Objetivo do projeto

Contribuir para a melhoria da educação na região oriental de Burkina Faso

Apresentação de uma atividade emblemática

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
2150

Crianças

0
85

Adultos

Beneficiários indiretos

0
11475

Crianças

0
4700

Adultos

outubro 19, 2020
outubro 19, 2020

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

1985

Ano de fundação do membro

1999

Início da parceria com a Partage

2007

Nascimento da rede

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Educação

  • Gestão de escolas
  • Qualidade
  • Atividades extracurriculares

A INEPE administra uma escola, com salas de aula para estimulação precoce, educação geral básica e o bacharelado geral unificado através da metodologia da educação popular.

A INEPE realiza um trabalho constante de pesquisa que permite a concepção, manutenção e promoção de cursos virtuais acessíveis aos professores de língua espanhola.

Semanalmente são realizadas oficinas de várias idades (ioga, aikido, dança aérea, conjunto musical, desenho artístico, pintura e artesanato), bem como um programa de educação de talentos musicais baseado na metodologia Suzuki.

Saúde e Nutrição

  • Prevenção
  • Intervenção direta
  • Nutrição

A INEPE realiza oficinas sobre educação sexual para adolescentes e jovens.

A INEPE fornece terapia psicológica, aconselhamento, processos terapêuticos e cura por medicina alternativa para estudantes e suas famílias.

Todos os anos, crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade se beneficiam de uma dieta diária saudável preparada diretamente na cantina do INEPE e provenientes, em sua maioria, da escola e da horta comunitária da organização.

Projeto

Fortalecimento da qualidade da educação para o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes na unidade educacional do INEPE.

Objetivo do projeto

Contribuir para o desenvolvimento integral e harmonioso de crianças, jovens, adultos e comunidades com recursos econômicos limitados no sul de Quito.

Apresentação de uma atividade emblemática

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
879

Crianças

0
1896

Adultos

Beneficiários indiretos

0
11737

Crianças

0
2604

Adultos

outubro 19, 2020
outubro 19, 2020

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

1973

Criação de Partage

2005

Ano de fundação do membro

2007

Nascimento da rede

2013

Início da parceria com a Partage

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Educação

  • Accesso
  • Qualidade
  • Gestão de escolas

A ADEMA organiza atividades de conscientização (spots, debates, eventos) sobre educação gratuita, idade escolar e escolaridade obrigatória, particularmente para meninas. A Adema fornece aos estudantes materiais clássicos e livros didáticos adaptados.

A ADEMA implementa um plano de treinamento para inspetores, conselheiros educacionais, diretores escolares, professores e conselhos escolares.

A ADEMA contribui para a capacitação das 3 Secretarias Distritais Escolares (treinamento, acompanhamento, apoio material para os Inspetores Principais e Inspetores de Zona).

Desenvolvimento Comunitário

  • Liderança Comunitária

A ADEMA energiza e apoia os Conselhos Escolares (comitês de gestão, pais e alunos) e promove o envolvimento dos pais na vida da escola e da comunidade.

Projeto

Apoio à atualização e melhoria da qualidade do ensino público no departamento do Noroeste do Haiti

Objetivo do projeto

O acesso à educação básica de qualidade para todos é melhorado através da atualização das escolas nacionais nos três distritos escolares da região do Baixo Noroeste.

Apresentação de uma atividade emblemática

Implementação do processo de desenvolvimento do Plano de Melhoramento da Escola (PAE): A fim de identificar as melhorias que devem ser feitas na escola, um diagnóstico para coletar e analisar informações sobre a escola e seus alunos será realizado envolvendo todos os atores (internos e externos) da escola. Dois questionários serão administrados em cada escola para este fim. O “Questionário do Diretor”, que se concentrará nas características da escola e nas atividades do diretor da escola. O “Questionário do Professor” que se destina a um grupo de professores da escola, com o objetivo de coletar informações sobre suas atividades e funções de ensino.

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos
0
4800

Crianças

0
2324

Adultos

Beneficiários indiretos
0
0

Crianças

0
0

Adultos

outubro 19, 2020
outubro 19, 2020

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

1999

Ano de fundação do membro

2006

Início da parceria com a Partage

2007

Nascimento da rede

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Educação

  • Acceso
  • Qualidade
  • Atividades extracurriculares
  • Gestão de escolas

O ACDED está trabalhando com cerca de 20 escolas comunitárias no sudeste do Haiti para garantir que elas sejam mantidas e bem administradas para que as crianças possam ter acesso a estruturas locais de qualidade.

O ACDED organiza treinamento para os diversos atores da vida escolar (professores, diretores, membros de comitês de gestão…) a fim de aumentar seus conhecimentos e habilidades e assim melhorar a qualidade dos serviços oferecidos pelas escolas.

Várias atividades extracurriculares, como os centros de verão, são organizadas para dar às crianças acesso a atividades culturais e esportivas.

O ACDED fornece apoio especial para a boa administração das escolas comunitárias, a fim de garantir sua sustentabilidade e estabilidade. A assistência em termos de infra-estrutura também é fornecida.

Saúde e Nutrição

  • Prevenção
  • Intervenção direta

Treinamento em questões de saúde, particularmente higiene, é fornecido aos alunos das escolas parceiras do ACDED.

As latrinas estão sendo construídas nas escolas e nas casas das famílias beneficiárias, a fim de melhorar suas condições de higiene.

Projet

Projeto de apoio à melhoria do sistema educacional nos 1º e 2º ciclos do ensino básico nas escolas das comunas de Jacmel, Cayes Jacmel e Marigot.
NO SUDESTE DO HAITI.

Objetivo do projeto

Esta ação deve contribuir para uma melhoria do sistema educacional nos dois primeiros ciclos do nível básico nas comunas de Jacmel, Cayes Jacmel e Marigot.

Apresentação de uma atividade emblemática

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
4033

Crianças

0
2844

Adultos

Beneficiários indiretos

0
8066

Crianças

0
5688

Adultos

julho 29, 2020
julho 29, 2020

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

1976

Ano de fundação do membro

1979

Início da parceria com a Partage

2007

Nascimento da rede

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Desenvolvimento Comunitário

  • Trabalho Social
  • Liderança Comunitária
  • Atividades Geradoras de Renda

Publicação do manual de associações no Líbano, trabalho com grupos de pais com experiência comum, trabalho com o grupo central de pais para defender a causa de qualquer criança com deficiência na sociedade e autoridades estatais e trabalho com o grupo de irmãos de crianças para ajudá-los a superar as dificuldades com seu irmão ou irmã com deficiência e defender sua causa na sociedade.

SESOBEL é um membro ativo de um grupo de lobby com os diferentes ministérios para garantir as necessidades das associações que trabalham com pessoas com deficiências.

Os centros de ajuda por trabalho onde trabalham jovens em situação de desvantagem e mães das crianças.

Educação

  • Acesso
  • Qualidade
  • Atividades extracurriculares
  • Gestão de escolas

Permitir que crianças com deficiências recebam uma educação adaptada às suas necessidades específicas.

Proporcionar às crianças com deficiências uma educação de qualidade com os mais altos padrões através de abordagens educacionais apropriadas.

Organizar passeios culturais e recreativos para crianças com deficiências, para dar-lhes acesso a diferentes lugares e atividades.

A SESOBEL dá as boas-vindas às crianças com necessidades especiais diretamente em suas aulas, desde o jardim de infância até o final do ensino médio.

Saúde e Nutrição

  • Intervenção direta
  • Prevenção
  • Nutrição
  • Necessidades Especiais

A SESOBEL tem em seu centro instalações médicas de alta qualidade e pessoal altamente qualificado para fornecer às crianças os cuidados regulares de que necessitam.

SESOBEL evita distúrbios nutricionais ligados a deficiências, que podem variar de desnutrição severa a obesidade mórbida. Crianças ou adultos com deficiências físicas, deficiências múltiplas ou doenças progressivas correm alto risco de ter problemas de deglutição que levam à subnutrição. s estado de subnutrição. Uma equipe multidisciplinar composta por médicos, fonoaudiólogos e nutricionistas é necessária para diagnosticar distúrbios alimentares e cuidar deles, o que é importante para evitar complicações como o recurso à alimentação enteral. Da mesma forma, a obesidade em jovens com deficiências, como a síndrome de Down, os coloca em risco de desenvolver problemas médicos. A prevenção destes problemas é importante através de uma dieta saudável, variada e diversificada.

SESOBEL previne distúrbios nutricionais ligados a deficiências, que podem variar de subnutrição severa a obesidade mórbida. Crianças ou adultos com deficiências físicas, deficiências múltiplas ou doenças progressivas correm grande risco de ter problemas de deglutição que levam à desnutrição. Uma equipe multidisciplinar composta por médicos, fonoaudiólogos e nutricionistas é necessária para diagnosticar distúrbios alimentares, bem como para cuidar deles, o que é importante para evitar complicações como o recurso à alimentação enteral. Da mesma forma, a obesidade em jovens com deficiências, como a síndrome de Down, os coloca em risco de desenvolver problemas médicos. A prevenção destes problemas é importante através de uma dieta saudável, variada e diversificada.

SESOBEL acolhe diferentes tipos de deficiências: motora, intelectual (incluindo a síndrome de Down), múltiplas deficiências e autismo. A SESOBEL oferece cuidados adaptados às necessidades dessas crianças e jovens. Sua nutrição está sob a supervisão de um nutricionista que garante que a dieta seja apropriada para cada criança (alimentos moídos, dietas para diabetes, obesidade, etc.)

Projeto

Desenvolvimento de programas educacionais

Objetivo do projeto

Assegurar o desenvolvimento das crianças com deficiências em todos os aspectos de suas vidas e promover sua integração social.

Apresentação de uma atividade emblemática

Inclusão educacional de crianças com deficiência em escolas públicas, um projeto piloto e pioneiro no Líbano. Este projeto nasceu para responder às necessidades das crianças com pequenos transtornos ou dificuldades de aquisição e que necessitam de educação precoce. Estas crianças com deficiência intelectual, sensorial ou motora, doenças crônicas, paralisia cerebral leve ou moderada, ou com dificuldades de aprendizagem ou dificuldades na escola têm maior capacidade de aprendizagem do que as crianças integradas em centros de educação especial. Além disso, o sistema escolar do país não foi adaptado às necessidades dessas crianças: tamanho das turmas, métodos tradicionais de ensino, currículo superlotado, falta de uma equipe para-médica. SESOBEL assumiu a liderança e iniciou em outubro de 2006 a Inclusão Escolar de crianças com necessidades especiais em colaboração com a escola pública primária de Jezzine, no sul do Líbano. O objetivo geral da inclusão é assegurar o desenvolvimento adequado da criança num contexto inclusivo, colaborando com as famílias, as escolas e o meio ambiente:

1- Inclusão total com alunos com distúrbios ou dificuldades em uma sala de aula regular: o aluno passa o tempo todo na escola, exceto por possíveis apoios terapêuticos que poderiam ocorrer na própria escola ou fora dela.

2- Inclusão parcial com alunos com deficiência intelectual ou motora em uma classe especial dentro da escola: o aluno passa apenas parte do tempo normal da escola. Na outra ocasião, ele/ela segue outras atividades com reabilitação apropriada.

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
161

Crianças

0
469

Adultos

Beneficiários indiretos

0
251

Crianças

0
573

Adultos

julho 29, 2020
julho 29, 2020

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

1995

Início da parceria com a Partage

1999

Ano de fundação do membro

2007

Nascimento da rede

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Educação

  • Acesso
  • Qualidade

Racines promove e aumenta a participação dos pais na educação de seus filhos (por exemplo, através da coordenação das Associações de Pais e Mestres), a organização também acompanha as crianças que não estão na escola.

Racines constrói a capacidade dos atores da educação (professores, diretores, associações de pais e mestres, assessores pedagógicos). Racines também trabalha na melhoria do material didático, no fornecimento de material escolar, na tutoria e na participação das crianças na administração escolar.

Saúde e Nutrição

  • Intervenção direta
  • Prevenção
  • Nutrição

Racines administra o centro de saúde ADIS em Cotonou (tratamento do HIV/AIDS).

A promoção da saúde é feita na escola (por professores, crianças e pais), Racines também organiza treinamento para professores e comitês de saúde.

Racines organiza treinamento e acompanhamento de mulheres proprietárias de restaurantes nas escolas através de cantinas escolares (sobre o valor nutricional dos alimentos, por exemplo) e realiza demonstrações culinárias.

Proteção contra abuso

  • Conscientização

Racines organiza sessões de conscientização e transmissões de rádio e coloca uma forte ênfase na capacitação das crianças para defender seus direitos.

Projeto

Projeto para fortalecer a provisão educacional para crianças nas comunas de Savalou e Bantè

Objetivo do projeto

Contribuir para a melhoria da oferta educacional nas comunas de Savalou e Bantè

Apresentação de uma atividade emblemática

Organização de tutoriais nas 36 escolas parceiras em benefício das crianças das classes CM2: Racines implementa diversas atividades de apoio sócio-escolar para crianças nas escolas parceiras de Savalou e Bantè. Entre essas atividades, está a organização de tutoriais para o benefício das crianças nas aulas de CM2. Os tutoriais são iniciados a fim de equipar melhor os candidatos das 36 escolas parceiras para o Certificado de Ensino Fundamental (CEP) e permitir-lhes enfrentar nas melhores condições os vários testes que serão submetidos. Durante o primeiro ano do projeto trienal (2019), foram organizadas 288 sessões nas escolas envolvidas, com resultados muito satisfatórios e encorajadores.

A obtenção do Certificado da Escola Primária é um passo crucial no processo de aprendizagem da criança, e um objetivo principal para o Racines. O sucesso do CEP nos permite medir a eficácia de todas as intervenções de RACINES, pois se traduz em uma mudança do ciclo escolar e, portanto, naturalmente para a criança.

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
17355

Crianças

0
922

Adultos

Beneficiários indiretos

0
22520

Crianças

0
39770

Adultos

julho 29, 2020

Data de criação e início da parceria

1961

Ano de fundação do membro

1973

Criação de Partage

1993

Início da parceria com a Partage

2007

Nascimento da rede

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Desenvolvimento Comunitário

  • Trabalho Social

Des assistantes sociales, présentent au sein des centres du MSL, font un suivi constant des familles bénéficiaires, et les aident à faire face à leurs difficultés et à trouver des solutions à leurs problèmes.

Educação

  • Acesso
  • Qualidade
  • Atividades extracurriculares

O MS trabalha em dois bairros de Beirute, Sin El Fil e Jnah, que são o lar de muitos dos pobres migrantes e refugiados na capital libanesa. As crianças destes bairros provêm de famílias desfavorecidas, muitas vezes incapazes de ajudá-las nos estudos, e a tutoria oferecida pelo EM permite que elas permaneçam na escola e se beneficiem de sua educação.

A ligação com as escolas onde as crianças estão matriculadas permite um acompanhamento constante das dificuldades encontradas pelos alunos, e oferecer-lhes um apoio adaptado aos seus problemas e limitações. Além disso, em Jnah, a MSL organizou um jardim de infância dentro de suas instalações para as crianças mais novas.

A MSL organiza, aos sábados e durante as férias, diversas atividades culturais e esportivas para as crianças que se beneficiam de seus programas.

Proteção contra abuso

  • Conscientização

A MSL organiza sessões de treinamento e conscientização para os pais sobre os temas da parentalidade positiva e comunicação intra-familiar.

Projeto

Ao redor da escola : Educação e Lazer

Objetivo do projeto

Reduzir as desigualdades no acesso à educação, lazer e participação cívica de crianças e jovens em dificuldade (meninas e meninos), dando-lhes acesso a oportunidades educacionais e apoio social e humano de qualidade.

Apresentação de uma atividade emblemática

No Líbano, o sistema escolar dá trabalhos de casa e aulas que requerem apoio em casa. Entretanto, a maioria de nossas famílias beneficiárias não tem o nível necessário para ajudá-las, nem os meios para pagar as aulas particulares, nem o lugar tranqüilo para estudar. Portanto, a tutoria é um acompanhamento extracurricular realizado no Movimento Social com o objetivo de promover o sucesso acadêmico e o desenvolvimento das crianças. Eles vêm da escola, fazem suas refeições com seus amigos nos Centros e depois iniciam seus estudos. As sessões são dedicadas a relembrar noções e métodos que eles não foram capazes de assimilar. Também incluem o trabalho de acompanhamento individual do educador, que pode responder às perguntas de cada aluno em grupos de 12 a 15 alunos, dependendo da classe. Além disso, há coordenação com as escolas para um acompanhamento mais relevante, apoio social e psicológico para garantir seu bem-estar.

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
881

Crianças

0
468

Adultos

Beneficiários indiretos

0
1404

Crianças

0
468

Adultos

julho 29, 2020
julho 29, 2020

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

2000

Ano de fundação do membro

2001

Início da parceria com a Partage

2007

Nascimento da rede

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Educação

  • Qualidade

A GM organiza sessões de treinamento sobre convivência, gestão de conflitos e não-violência para o pessoal educacional em escolas francesas voluntárias. Estes últimos passam então estas abordagens para os estudantes e aprendem a administrar melhor os conflitos entre as crianças.

Saúde e Nutrição

  • Prevenção

Desenvolvimento de habilidades psicossociais de adultos para estudantes.

Proteção contra abusos

  • Conscientização

As sessões de treinamento organizadas nas escolas possibilitam a conscientização de todos os envolvidos na escola sobre questões de intimidação e violência.

Desenvolvimento Comunitário

  • Liderança Comunitária

Os cursos de treinamento ajudam a fortalecer a cultura de equipe dos adultos e a criar coerência educacional dentro dos estabelecimentos

Projet

Climat scolaire et réussite des élèves, gestion positive des conflits et médiation par les pairs, prévention du harcèlement scolaire.

Objetivo do projeto

Contribuir para o sucesso dos alunos, melhorando o clima da escola

Apresentação de uma atividade emblemática

Treinamento em convivência, gestão positiva de conflitos e mediação de pares

DURAÇÃO

O treinamento tem duração de 21 horas distribuídas em 3 dias

PÚBLICO

Esta formação nas escolas (primária e secundária) é destinada a educadores adultos e qualquer ator da vida escolar: professores, CPE, assistentes sociais, enfermeiros, pessoal da vida escolar, pais de alunos … Também é destinado ao pessoal dos centros de lazer, centros de juventude, etc. e, de modo mais geral, a todos os adultos que trabalham com jovens. …com um máximo de 14 pessoas por curso.

OBJETIVOS

Permitir aos profissionais da educação desenvolver uma cultura de equipe, adquirir ou melhorar suas habilidades relacionais, aprender técnicas de gerenciamento de conflitos e de mediação. Eles serão então capazes de treinar os estudantes nestas técnicas.

CONTEÚDO

A animação é feita sob a forma de oficinas participativas. Os adultos experimentam as ferramentas e os passos pelos quais os jovens passarão e então poderão treinar. O aspecto lúdico é predominante neste treinamento. As técnicas são originais e adaptadas à idade dos jovens. É a partir deste enriquecimento pessoal que o material é desenvolvido, de acordo com as etapas seguintes:

1. Autoconhecimento: outros e eu

a) Co-construção da estrutura

b) Habilidades, qualidades, valores

c) Emoções

d) Necessidades

2. Comunicação e escuta

a) Rumores

b) Dificuldades na comunicação

c) Ouvindo e reagindo

d) Assertividade

3. Conflito: escalada ou apaziguamento

a) Violência

b) Reações ao conflito

c) Diferentes perspectivas-inferências, julgamentos-interpretações

d) Mecanismo de conflito

4. Mediação

a) Para todos: descobrindo o processo

b) Treinamento de mediadores

É um treinamento pessoal onde alguns exercícios requerem um questionamento e um investimento real por parte dos participantes, que devem ser voluntários.

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
0

Crianças

0
3000

Adultos

Beneficiários indiretos

0
60000

Crianças

0
15000

Adultos

julho 29, 2020
julho 29, 2020

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

1993

Ano de fundação do membro

2004

Início da parceria com a Partage

2007

Nascimento da rede

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Desenvolvimento Comunitário

  • Trabalho Social
  • Liderança Comunitária

O Dispensaire Trottoir oferece apoio e acompanhamento social às famílias beneficiárias.

Treinamento de jovens educadores de pares em aldeias, cidades e escolas, treinamento de líderes escolares e da Associação de Pais, defesa com líderes comunitários, pais, professores e tomadores de decisão locais.

Educação

  • Acesso
  • Qualidade
  • Gestão de escolas
  • Atividades extracurriculares

O Dispensaire Trottoir apoia a escolarização das crianças nas escolas da cidade e fornece kits escolares para as crianças.

Para melhorar a qualidade da educação, o Dispensaire Trottoir oferece apoio para melhorar as condições de ensino nas escolas parceiras e acompanha os alunos com dificuldades de aprendizagem.

O Dispensaire Trottoir administra o funcionamento do centro Safielba, que é a creche da organização.

O Dispensador organiza passeios para relaxamento e descoberta com os alunos do jardim de infância.

Saúde e Nutrição

  • Intervenção direta
  • Prevenção
  • Nutrição

O Dispensaire Trottoir administra o funcionamento de um centro de saúde e recepção para as famílias beneficiárias. A organização também acompanha pessoas vivendo com HIV/AIDS, pacientes com tuberculose (enquanto procura ativamente por novos casos com tuberculose) e realiza o acompanhamento da Proteção Materna e Infantil.

O Dispensaire Trottoir realiza trabalho de conscientização e prevenção de ISTs (Infecções Sexualmente Transmissíveis), HIV, Tuberculose, Malária e Covid19 nas escolas. Também organiza oficinas de treinamento vocacional nos bairros e vilarejos.

O Dispensaire Trottoir administra o funcionamento dos tanques da Spirulina e organiza a distribuição de refeições para crianças do jardim de infância, crianças de escolas vizinhas e famílias em alto risco. A organização também administra um Centro de Recuperação Nutricional para crianças de 0 a 2 anos de idade.

Projet

Melhoria das condições de vida de órfãos / outras crianças vulneráveis e pessoas infectadas pelo HIV/AIDS no distrito N°7 e nas aldeias vizinhas da cidade de Bobo Dioulasso.

Objetivo do projeto

Contribuir para melhorar as condições de vida das populações vulneráveis em Bobo-Dioulasso para uma melhor integração sócio-econômica, especialmente as de órfãos e outras crianças vulneráveis.

Apresentação de uma atividade emblemática

Escolaridade infantil: esta é uma das atividades que melhor define o Dispensaire Trottoir. Nosso país tem uma taxa de escolaridade muito baixa e isto é uma séria desvantagem. O setor menos favorecido da população é o mais afetado por este problema. Nossa associação, através de um sistema de patrocínio, consegue dar o desejo de carregar uma mochila para órfãos, crianças carentes de meios precários. Estas crianças, muitas vezes acolhidas desde cedo, são capazes de continuar sua educação desde o jardim de infância até os 18 anos de idade. Este programa é baseado em um sistema de rotação que permite que o número máximo de crianças seja beneficiado. Através deste programa, treinamos várias crianças que uma vez adultos são proprietários de oficinas ou funcionários públicos. Isto nos inspira e nos deixa orgulhosos e, acima de tudo, alimenta nosso compromisso de continuar nossas atividades porque fora muitas crianças estão esperando por esta oportunidade.

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
3750

Enfants

0
11700

Adultes

Beneficiários indiretos

0
12900

Enfants

0
8050

Adultes