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Posts classified under: Oceano Índico

janeiro 3, 2025
janeiro 3, 2025

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

1975

Fundação da CAEB

2007

Nascimento da rede

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

2020

Início da parceria com a Partage

Educação

  • Acesso
  • Qualidade
  • Gestão escolar
  • Atividades extracurriculares

Mobilização da comunidade para colocar todos os meninos e meninas na escola.

Para contribuir com a qualidade da educação em Benin, o CAEB está montando uma rede de oito (8) centros de documentação em todo o país. Ele também contribui para a qualidade da educação por meio de seu laboratório de aprendizado e capacitação em inglês, alemão e espanhol.

O CAEB trabalha com os atores do sistema educacional, especialmente as associações de pais, para desenvolver sua capacidade em relação à nova arquitetura do sistema educacional beninense.

As atividades extracurriculares se concentram principalmente na realização de oficinas educativas para alunas e alunos sobre os temas de educação para a cidadania e solidariedade internacional, além de educação sobre um melhor gerenciamento da higiene menstrual para meninas em escolas secundárias.

Saúde e Nutrição

  • Intervenção direta
  • Prevenção
  • Nutrição

O trabalho do CAEB na área de nutrição é realizado na comunidade, em contato direto com mulheres e crianças de 0 a 5 anos.

Para prevenir a desnutrição em comunidades rurais e pré-urbanas, o CAEB implementa atividades de monitoramento nutricional para crianças de 0 a 5 anos de idade. Isso envolve o monitoramento do peso, a medição do perímetro braquial e a educação de gestantes, mães e futuras mães sobre combinações de alimentos de alto valor nutricional para a mãe e o filho.

O CAEB aborda a questão da nutrição por meio de demonstrações culinárias e da conscientização de mães e pais de crianças. Durante as sessões de demonstração, produtos locais com alto valor nutricional, ignorados ou negligenciados pelas comunidades, são destacados e cozidos na frente das mulheres e degustados pelas crianças. Também são mostrados às mulheres alimentos de recuperação nutricional e como preparar um mingau enriquecido. Elas são fortemente incentivadas e apoiadas a reproduzir esses pratos em suas casas.

Proteção contra abuso

  • Aumentar a conscientização

Para divulgar sua PSEA (Política de combate ao assédio e abuso sexual), o CAEB organiza sessões de discussão, conscientização e informação para seus funcionários e beneficiários. Essas sessões são realizadas nas comunidades ou nos diversos locais do CAEB (na sede nacional e nas filiais).

Desenvolvimento Comunitário

  • Liderança comunitária

Como parte da implementação de seu projeto de combate à desnutrição, o CAEB identificou e treinou os retransmissores de nutrição das aldeias, que apoiam as comunidades em atividades de monitoramento nutricional para crianças de 0 a 5 anos. Eles substituem os assistentes sociais do CAEB na implementação das atividades.

Objetivo do projeto

Ajudar a promover a participação cívica das crianças na vida de sua escola e comunidade no departamento de Ouémé.

Apresentação de uma atividade emblemática

Uma das principais atividades do projeto é a realização de oficinas educacionais para crianças em idade escolar em atividades extracurriculares. Trata-se de um espaço divertido e educativo, que oferece às crianças uma experiência prática que complementa e enriquece seus conhecimentos sobre desenvolvimento sustentável e cidadania global. As oficinas são realizadas todas as quartas-feiras à tarde, das 15h às 17h, sob a supervisão de facilitadores do CAEB, por professores treinados. Os alunos visados pelos workshops são os das classes CE2 e CM1 em cada uma das dez escolas-alvo. Eles têm entre 8 e 10 anos de idade.

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
400

CRIANÇAS

0
30

ADULTOS

Beneficiários indiretos

0
2000

CRIANÇAS

0
0

ADULTOS

janeiro 3, 2025
janeiro 3, 2025

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

1990

Fundação da ASOS

2007

Nascimento da rede

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

2020

Início da parceria com a Partage

Educação

  • Acesso
  • Qualidade
  • Gestão escolar
  • Atividades extracurriculares

A ASOS, em parceria com comunidades e autoridades educacionais e administrativas, está tomando medidas para promover o acesso à educação básica para crianças em situações precárias. Isso é feito por meio da melhoria do ambiente escolar e do fortalecimento do sistema educacional.

Para garantir uma educação de qualidade, a ASOS se concentra no desenvolvimento da capacidade dos professores e no aprimoramento das ferramentas de ensino nas escolas primárias estaduais.

A ASOS identifica, estabelece, se necessário, revitaliza e fornece suporte técnico às estruturas locais de gestão escolar.

Com a abordagem “Entreter para educar”, a ASOS realiza atividades divertidas conhecidas como “pontes” para promover a integração e o retorno à escola de crianças com menos de 16 anos.

Saúde e Nutrição

  • Intervenção indireta
  • Prevenção
  • Nutrição

A ASOS, em muitos distritos em alerta nutricional, realiza atividades médicas-nutricionais móveis lideradas por médicos para oferecer atendimento local e inclusivo a grupos vulneráveis, incluindo crianças com menos de 5 anos, mulheres grávidas e lactantes e idosos.

A ONG oferece exames médicos regulares para crianças em idade escolar, além de campanhas de conscientização direcionadas sobre questões nutricionais ligadas à saúde escolar.

A ASOS trata casos de desnutrição aguda moderada (MAM) e desnutrição aguda grave (SAM) e encaminha casos complicados para centros de reabilitação nutricional (CRENI).

Proteção contra abuso

  • Suporte
  • Aumentar a conscientização

A ASOS trabalha com centros de atendimento para encaminhar casos e fornecer feedback à comunidade.

A Asos aumenta a conscientização sobre os direitos das crianças.

Desenvolvimento Comunitário

  • Atividades geradoras de renda
  • Liderança comunitária
  • Trabalho social

A ASOS cria, treina, apoia e acompanha grupos de mulheres e associações de poupança e empréstimo em vilarejos.

A ASOS identifica, seleciona e desenvolve a capacidade de 50 OSCs e organizações de base comunitária (CBOs) no Grand Sud de Madagascar sobre liderança humanitária.

A ASOS está estabelecendo organizadores sociais nas comunidades para observar e apoiar a implementação dos planos de ação da comunidade.

Projet

Projeto CLASSES

Objetivo do projeto

CLASSES (Contribution Large à l’Amélioration de la Scolarisation, de la Santé et de l’Environnement des Enfants autour des communautés minières à Sakaraha)

Melhorar o acesso à educação de qualidade e desenvolver iniciativas e estruturas favoráveis ao exercício dos direitos fundamentais das crianças.

Apresentação de uma atividade emblemática

Para atingir esses objetivos, o projeto buscará atender às necessidades prioritárias identificadas, em especial melhorando o ambiente escolar (infraestrutura adequada, saneamento, acesso à água, bibliotecas etc.), treinando professores, fortalecendo a governança escolar, envolvendo os pais, programas de apoio escolar e saúde escolar, e reduzindo o custo da escolaridade para aliviar os encargos familiares etc.

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
1250

CRIANÇAS

0
30

ADULTOS

Beneficiários indiretos

0
4000

CRIANÇAS

0
0

ADULTOS

Bénéficiares de ASOS, partenaire de l'association PARTAGE avec les enfants du monde
Bénéficiares de ASOS, partenaire de l'association PARTAGE avec les enfants du monde
Bénéficiares de ASOS, partenaire de l'association PARTAGE avec les enfants du monde
Bénéficiares de ASOS, partenaire de l'association PARTAGE avec les enfants du monde
Bénéficiares de ASOS, partenaire de l'association PARTAGE avec les enfants du monde
Bénéficiares de ASOS, partenaire de l'association PARTAGE avec les enfants du monde
Bénéficiares de ASOS, partenaire de l'association PARTAGE avec les enfants du monde
Bénéficiares de ASOS, partenaire de l'association PARTAGE avec les enfants du monde
Bénéficiares de ASOS, partenaire de l'association PARTAGE avec les enfants du monde
dezembro 18, 2024
dezembro 18, 2024

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

2007

Nascimento da rede

2010

Ano de fundação do AJEPEC

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

2024

Início da parceria com a Partage

Educação

  • Qualidade
  • Atividades extracurriculares

A assistência na forma de doações de kits escolares ajudará a reduzir as barreiras financeiras à educação e a reduzir as desigualdades no acesso à educação de qualidade vinculada à situação socioeconômica. Além disso, serão organizados cursos para os candidatos ao Certificat d’Étude Primaire para melhorar seu desempenho acadêmico e aumentar suas chances de aprovação nesse importante exame.

Organização de oficinas divertidas e educativas com base na abordagem Educ’Art.

Projet

Hope Children Art : Les Bibous

Objetivo do projeto

Promover a expressão artística fortalecendo o acesso à educação, à cultura e à proteção dos direitos de crianças vulneráveis, a fim de ajudá-las a se preparar para o futuro.

Apresentação de uma atividade emblemática

Organização de oficinas de conscientização e treinamento artístico para os 400 alunos beneficiados pelo projeto: Isso envolverá a organização de oficinas de treinamento divertidas e educativas baseadas na abordagem Educ’Art. Essas atividades serão realizadas em oito (08) escolas nos quatro municípios do projeto. Essas atividades serão realizadas em oito (08) escolas nos quatro municípios do projeto. Os facilitadores culturais conduzirão essas oficinas. Cada facilitador será responsável por dois clubes formados por 25 crianças em idade escolar, que receberão kits de treinamento a cada ano. Cada clube se beneficiará de duas sessões de duas horas por semana. Esses workshops serão realizados nas quartas-feiras à noite, sextas-feiras à noite e sábados de manhã, que são horários de recreação nessas escolas. Um guia de ensino será disponibilizado a cada facilitador no início do ano, seguido de um cronograma e de uma programação para o curso. Cada escola será equipada com um mini sistema de som (alto-falante + dois microfones) e figurinos (roupas artísticas).

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
3400

Crianças

0
0

Adultos

Bénéficiaires indirects

0
14500

Crianças

0
0

Adultos

janeiro 22, 2021
janeiro 22, 2021

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

2007

Nascimento da rede

2014

Ano de fundação do Village d'EVA

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

2020

Início da parceria com a Partage

Educação

  • Acesso
  • Advocacia

Le Village d’Eva, graças ao sistema de “escola de rua”, fornece conhecimentos básicos para crianças de 3 a 16 anos excluídas do sistema escolar.

Le Village d’Eva realiza ações de advocacy em prol da educação das crianças de Mayotte e para sensibilizar a população em torno dos direitos da criança.

Saúde e Nutrição

  • Prevenção

Le Village d’Eva estabeleceu um programa de educação em saúde para a prevenção de riscos e a promoção de uma saúde melhor.

Desenvolvimento Comunitário

  • Trabalho Social

A associação apoia famílias no processo de acesso à escolaridade.

Projet

Programa de sucesso educacional em Mayotte

Objetivo do projeto

Participar na educação das crianças do território de Mayotte, melhorando o acesso à escola para as crianças reprovadas ou excluídas do sistema escolar e sensibilizando-as para a preservação da sua saúde.

Apresentação de uma atividade emblemática

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
600

CRIANÇAS

0
0

ADULTOS

Beneficiários indiretos

0
300

CRIANÇAS

0
600

ADULTOS

julho 29, 2020
julho 29, 2020

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

2003

Ano de fundação do membro

2007

Nascimento da rede

2010

Início da parceria com a Partage

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Educação

  • Acesso
  • Qualidade
  • Gestão de escolas
  • Atividades extracurriculares

A gestão das bolsas escolares por Bel Avenir garante a escolarização de centenas de alunos em escolas públicas ou nas duas escolas da ONG, além disso a organização favorece a participação das Escolas Públicas Primárias nas estadias educacionais (Classes Verdes – Escola Agrícola) de Mangily.

Bel Avenir apóia uma educação de qualidade nas duas escolas da ONG com um treinamento contínuo de professores (treinamento didático, lingüístico e pedagógico) junto com educação ambiental e proteção da biodiversidade (Centro para a Conservação da Fauna e Flora em Mangily; área de reabilitação do Mangue Belalanda e estadias educacionais no Centro Educacional e Ambiental de Mangily + Escola Agrícola de Fianarantsoa).

Bel Avenir administra diretamente duas escolas: a Escola “des Salines” (distrito de Ankalika) e a Escola “des Saphires” (Antsohamadiro).

Bel Avenir promove as artes, esportes e cultura em toda a cidade de Tuléar. A organização permite o acesso a uma infinidade de atividades extra-curriculares através do Centro de Recepção Sócio-Educativo e Musical (CASEM) e da Escola de Esportes.

Saúde e Nutrição

  • Intervenção direta
  • Prevenção
  • Nutrição

Bel Avenir cuida de casos graves de beneficiários dos programas, distribuindo refeições em nossas cantinas e suplementos nutricionais, como Moringa.

Bel Avenir realiza diversas ações de conscientização sobre, em particular, gravidezes precoces, regras de higiene e desnutrição.

Programa de apoio à nutrição de crianças em situações vulneráveis através da operação de dois Centros de Nutrição (CENUT) na cidade de Tuléar.

Desenvolvimento Comunitário

  • Atividades Geradoras de Renda
  • Liderança Comunitária
  • Trabalho Social

Atividades ad hoc para apoiar as mulheres na fabricação de balões feitos de papel reciclado.

Bel Avenir promove a liderança comunitária através de seu Centro para a Autonomia Integral da Mulher (CAIF).

Bel Avenir fornece acompanhamento social para as crianças beneficiárias e dá as boas-vindas às meninas que se separaram de suas famílias no lar social. Também está disponível uma alocação de bolsas de estudo com base em critérios sociais.

Projeto

Apoio educacional para crianças vulneráveis em risco de trabalhar no distrito de Salines, Tuléar

Objetivo do projeto

Contribuir para a formação de jovens (sujeitos aos riscos do trabalho infantil) educados, responsáveis, comprometidos e ativos na sociedade malgaxe.

Apresentação de uma atividade emblemática

A música é um motor de despertar sensorial e psicológico, mas também uma fonte de compartilhamento de convívio. A pobreza é a mãe de muitos vícios – não frequentar a escola, abandonar e abandonar a escola, trabalho infantil, demissão da autoridade parental – o que, por sua vez, terá conseqüências que só agravarão esta situação de pobreza e subdesenvolvimento. O projeto da Casem, é assegurar que o maior número possível de jovens, especialmente meninas, possam emergir da precariedade e se promover. Para isso, a ONG Bel avenir escolheu realizar este projeto utilizando música e artes ao seu alcance.
O centro surgiu após a formação do coro “Malagasy Gospel” e do grupo batucada “Bloco Malagasy”, ambos grupos reservados às meninas na luta contra a gravidez precoce e na promoção da eqüidade de gênero. Depois seguirão os capoeiristas ” Roda Malgaxe ” (em 2010), a banda de metais ” Banda Malgaxe ” (em 2012), a escola de circo ” Circo Malgaxe ” (em 2013) e os marionetistas ” Les Géants de Tuléar ” (em 2015), bem como atividades secundárias como aulas de piano, violão, violino e violoncelo que estão em pleno andamento. Na CASEM, arte e música são utilizadas como meios eficazes para transmitir mensagens educativas e de conscientização aos beneficiários e à população em geral, durante apresentações públicas e durante nossos intercâmbios interculturais. Os intercâmbios fazem parte do programa ESIP (Educação para a Solidariedade e Paz Internacional), em Madagascar e no mundo, na Europa, na América e também na África. Com as turnês e intercâmbios de nossos grupos, como La Malagasy Gospel ou La Bloco, o objetivo é educar e conscientizar sobre a exploração infantil e os direitos das crianças através da música e de diferentes atividades culturais.
Em ambientes com pouca escolaridade, os jovens estão mais inclinados a andar pelas ruas sem uma direção clara e a se envolver em atividades ilícitas e ilegais, mas também se tornam ociosos. Arte e música são utilizadas no centro como atividades lúdicas, mas mais importante, como um meio de educação e compartilhamento. Eles permitem que os jovens se divirtam e tenham a oportunidade de praticar uma atividade que lhes agrada, de se engajar em uma voz que os beneficiará e a suas famílias. Entretanto, ainda é muito importante garantir que estas atividades façam parte da educação de todos, pois os membros estão ou deveriam estar na escola, ou pelo menos seguir um curso de treinamento para ter uma perspectiva para o futuro.

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos
0
8877

Crianças

0
1077

Adultos

Beneficiários indiretos
0
17754

Crianças

0
11541

Adultos

julho 6, 2020
julho 6, 2020

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

2007

Nascimento da rede

2008

Ano de fundação do membro

2018

Início da parceria com a Partage

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Educação

  • Acesso
  • Qualidade
  • Atividades extracurriculares

VAHATRA promove o acesso à educação através do pagamento de taxas escolares para as crianças beneficiárias.

VAHATRA organiza sessões de tutoria.

VAHATRA oferece oficinas pós-escolares mensais para crianças e adolescentes.

Saúde e Nutrição

  • Prevenção

VAHATRA organiza sessões de conscientização sobre os temas de higiene, prevenção de doenças comuns em parceria com estruturas médicas e acesso a um seguro de saúde mútuo.

Proteção contra abuso

  • Conscientização

Acompanhamento social dos pais através de acompanhamento individualizado em casa e participação em oficinas regulares de intercâmbio com diferentes pais.

Desenvolvimento Comunitário

  • Atividades Geradoras de Renda
  • Trabalho Social

Acesso ao microcrédito para famílias seguindo um protocolo e modalidades de acompanhamento/reembolso elaboradas.

Apoio social para famílias vulneráveis em conexão com seu acesso ao microcrédito.

Projeto

Melhoria das condições de vida das crianças de famílias já parceiras da organização

Objetivo do projeto

Contribuir para a melhoria das condições de vida das crianças de famílias já parceiras da organização nas regiões de Vakinankaratra e Itasy

Apresentação de uma atividade emblemática

O principal objetivo da VAHATRA é melhorar as condições de vida das famílias pobres de forma sustentável, promovendo o desenvolvimento de sua autonomia financeira, econômica, estrutural, social e de saúde. Para conseguir isto, foi desenvolvida uma metodologia baseada em uma abordagem global dos problemas encontrados pelas famílias. O serviço de microcrédito dá assim às famílias vulneráveis que desejam melhorar sua situação a oportunidade de se beneficiar de conselhos concretos, treinamento e empréstimos, a fim de lhes permitir iniciar ou desenvolver uma atividade geradora de renda. Algumas das famílias que recebem empréstimos, para as quais identificamos ou expressamos dificuldades como violência doméstica, escolaridade infantil, acesso à contracepção, falta de documentos administrativos, etc., são sustentadas por um acompanhamento social que fornece respostas concretas aos problemas que encontram. Realizamos atividades de acompanhamento individual para famílias em casa, sessões de trabalho social, oficinas com crianças e adolescentes, oficinas de aprendizagem precoce para mães e seus filhos mais novos, atividades educacionais com as crianças e intercâmbios com seus pais. O apoio econômico, combinado com ações sociais complementares e personalizadas e acompanhamento, assegura um progresso tangível para as famílias e as ajuda a melhorar suas vidas e ganhar autonomia, apesar das dificuldades da vida cotidiana.

Traduzido com a versão gratuita do tradutor – www.DeepL.com/Translator

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
540

Crianças

0
626

Adultos

Beneficiários indiretos

0
1190

Crianças

0
420

Adultos

julho 6, 2020
julho 6, 2020

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

1998

Início da parceria com a Partage

2005

Ano de fundação do membro

2007

Nascimento da rede

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Educação

  • Acesso
  • Qualidade
  • Gestão de escolas
  • Atividades extracurriculares

Maeecha promove o acesso à educação através da operação da Escola Comunitária Maeecha d’Adda (ECMA), a distribuição de kits escolares para os 12.500 alunos de Nyumakele e através da operação do Centro de Integração Vocacional Maeecha.

A Maeecha organiza treinamento inicial e em serviço para professores, assim como apoio aos supervisores pedagógicos.

Maeecha organiza o fortalecimento da gestão escolar através dos conselhos escolares.

Maeecha organiza atividades para despertar as crianças de Nyumakele.

Saúde e Nutrição

  • Intervenção direta
  • Prevenção
  • Nutrição
  • Necessidades Especiais

Maeecha se ocupa de casos urgentes de saúde.

A Maeecha organiza sessões de conscientização sobre a higiene escolar e familiar.

Apoio alimentar em duas cantinas ECMA e Mrijou.

Maeecha organiza treinamento de professores sobre educação inclusiva nos 25 EPIs em Nyumakele.

Desenvolvimento Comunitário

  • Atividades Geradoras de Renda
  • Liderança Comunitária

Apoio às mulheres catadoras de ylang em Moheli.

Programa de desenvolvimento local em Moroni (comunas de Mitsamiouli e Nyumakomo).

Projeto

Programa de apoio à educação inclusiva de qualidade na Região de Nyumakele, envolvendo as partes interessadas locais

Objetivo do projeto

Contribuir para melhorar a oferta educacional em Nyumakele

Apresentação de uma atividade emblemática

A fim de permitir o acesso à escolaridade dos mais desfavorecidos, mas também para envolver a comunidade na gestão da escola, MAEECHA acompanha os pais e os conselhos escolares para aderir à política educacional levada a cabo pelo Ministério da Educação Nacional, visando estruturar a educação pública pré-elementar com o envolvimento da comunidade e das comunidades. Este apoio contribui para a realização do objetivo 4 de desenvolvimento sustentável: “Garantir a igualdade de acesso à educação de qualidade para todos e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida”, em particular o objetivo 4. 2 “Até 2030, garantir que todas as meninas e meninos tenham acesso a serviços de cuidado e desenvolvimento infantil de qualidade e a uma educação pré-escolar de qualidade que os prepare para a escola primária” Além disso, a MAEECHA implementou uma série de ações para alcançar este objetivo

– Sensibilização regular da comunidade sobre a necessidade de matricular crianças a partir dos 4 anos de idade nas classes pré-escolares, a fim de promover o acesso à educação para todos;

– Encorajar os pais e diretores escolares a matricular as crianças antes do início do ano letivo, respeitando a proporção definida pelas autoridades educacionais;

– Estimular os pais a tomarem a iniciativa de acompanhar os professores da creche no bom andamento das aulas.

– Compromisso dos pais de acompanhar de perto a educação de seus filhos e de desenvolver uma verdadeira parceria com professores, diretores e conselhos escolares.

– Compromisso dos pais de pagar regularmente as contribuições, permitindo o funcionamento autônomo da escola, mas também de se encarregar dos salários dos professores não integrados no serviço público

– Organização pelo serviço pedagógico dos treinamentos pedagógicos iniciais e contínuos regulares dos instrutores sobre a prática da aula,

– Graças a estas ações:

– O número de classes do jardim de infância aumentou de 18 em 2017 para 28 classes em 2020

– O número de alunos do jardim de infância aumentou de 407 para 830 entre 2014 e 2020

– A paridade de meninas e meninos se estabilizou em paridade igual desde 2015

– Os alunos passam para a primeira série com habilidades e realizações significativamente maiores do que outros alunos que não freqüentaram o jardim de infância

– Os instrutores de Nyumakele são modelos aos olhos de seus colegas da ilha, e são solicitados a acompanhar as sessões de treinamento nas regiões

– Os pais estão mais atentos, participam e se envolvem na organização de atividades extracurriculares, especialmente viagens de campo e festas de final de ano

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
12414

Crianças

0
2547

Adultos

Beneficiários indiretos

0
23054

Crianças

0
2547

Adultos