O objetivo do CPCR, nosso parceiro tailandês, é promover a proteção e a salvaguarda das crianças e incentivar o público em geral, os órgãos públicos e as organizações privadas a trabalharem pela proteção das crianças vítimas de todas as formas de abuso e maus-tratos.
O objetivo do CPCR, nosso parceiro tailandês, é promover a proteção e a salvaguarda das crianças e incentivar o público em geral, os órgãos públicos e as organizações privadas a trabalharem pela proteção das crianças vítimas de todas as formas de abuso e maus-tratos.
O objetivo do CPCR, nosso parceiro tailandês, é promover a proteção e a salvaguarda das crianças e incentivar o público em geral, os órgãos públicos e as organizações privadas a trabalharem pela proteção das crianças vítimas de todas as formas de abuso e maus-tratos.
Estes documentos de sistematização realizados por San Juan no Equador permitem abordar certas atividades realizadas pela fundação para acompanhar crianças com necessidades especiais.
O objetivo dos documentos são :
“Psicomotricidade como Ferramenta Terapêutica”.
– Para explicar a utilidade da psicomotricidade como ferramenta terapêutica nas diferentes áreas da Fundação Centro San Juan de Jerusalém.
– Descrever os benefícios das habilidades psicomotoras no desenvolvimento das crianças na fase pré-escolar.
– Apresentar atividades psicomotoras para cada área terapêutica.
“Alterações de deglutição na paralisia cerebral”.
– Para explicar os processos de alimentação e deglutição em crianças com paralisia cerebral.
– Aumentar a consciência da importância do uso de técnicas de alimentação apropriadas para uma criança com paralisia cerebral.
– Para explicar o processo de descontração e posicionamento correto de uma criança com paralisia cerebral, antes, durante e após a alimentação.
– Compartilhar a experiência dos profissionais da Fundação San Juan of Jerusalem Center na gestão da alimentação de crianças com paralisia cerebral.
“Open House Virtual: Nós somos San Juan”.
– Fornecer informações sobre os serviços oferecidos pela Fundação San Juan de Jerusalém.
– Expor de forma visual as atividades que são realizadas em cada área da Fundação.
– Para mostrar a organização institucional e os espaços físicos.
– Mostrar o trabalho transdisciplinar, integral e inclusivo da Fundação.
Estes documentos de sistematização foram produzidos por San Juan no Equador, e são dirigidos a educadores e pais sobre as implicações para a educação das dificuldades de aprendizagem das crianças com deficiências. Os documentos levam em conta, em particular, a COVID-19.
Objetivos dos documentos :
“Neurofunções no desempenho escolar”.
-Demonstrar a importância das neurofunções durante a primeira infância e sua relação com a estruturação da alfabetização e numeracia através de uma intervenção transdisciplinar.
-Descrever procedimentos claros e práticos para a estimulação do desenvolvimento das neurofunções.
-Explicar a metodologia dos cantos pedagógicos com foco nas neurofunções.
“Orientação pedagógica na educação inicial durante a quarentena”.
– Explicar a importância da educação precoce nas crianças, para o desenvolvimento das habilidades necessárias à aprendizagem.
– Fornecer estratégias pedagógicas para a gestão de aulas virtuais em tempos de pandemia.
– Descrever a importância da educação emocional na família e a necessidade da expressão de emoções e sentimentos.
“Desenvolvimento de habilidades básicas para o processo de escrita”.
– Descrever as habilidades básicas para a aquisição da escrita e seu desenvolvimento.
– Para explicar a importância de um estímulo adequado para o processo de escrita.
– Recomendar atividades lúdicas para o estímulo da escrita através da brincadeira.
“Técnicas para o desenvolvimento da linguagem 0-3 anos”.
– Para explicar o desenvolvimento normal da linguagem em crianças de 0 a 3 anos de idade.
– Mostrar técnicas de estimulação da linguagem em crianças de 0 a 3 anos de idade.
“Sendo um professor e quem pensa em mim?”
– Apoiar os professores a dedicar tempo para si mesmos, para se expressar, para compartilhar com outros em seu trabalho, neste momento de pandemia em que a participação de professores para a educação online tem sido fundamental.
– Fornecer estratégias de gerenciamento de estresse, tais como respiração, relaxamento e trabalho manual.
Estes documentos de sistematização retomam as informações fornecidas pelo membro de San Juan no Equador, e se dirigem aos pais (e profissionais) sobre o papel da família no acompanhamento de uma criança com deficiência. Os documentos levam especialmente em conta a COVID-19 e propõem atividades e rotinas a serem realizadas em casa.
Objetivos dos documentos:
“Papel da família e da criança com dificuldades de aprendizagem e/ou deficiência”.
– Fornecer informações sobre o atendimento médico de uma criança com deficiência durante a quarentena.
– Explicar sobre a intervenção terapêutica através da teleterapia e a importância das rotinas.
– Orientar os pais na gestão de comportamento em crianças com e sem deficiências e a família em tempo de quarentena.
“Meu filho, meu espelho”, “Limites, contenção em crise”.
– Conscientizar os pais da influência vital que sua personalidade e forma de criação têm sobre o desenvolvimento integral de seus filhos.
– Refletir sobre como limites e rotinas são uma das mais importantes bases de segurança para crianças e adolescentes em seu crescimento.
GRUPO DE APOIO : À SÍNTESE
– Proporcionar um espaço virtual e interativo onde os pais possam compartilhar suas experiências, sentindo a confiança e o apoio dos outros.
– Descobrir ferramentas internas que lhes permitam fortalecer-se para continuar em seu papel de pais como seres resilientes.
Este documento é uma capitalização realizada pela Bandos Komar no Camboja, baseada em sua experiência na realização de seu plano estratégico 2020-2024 permite compreender o processo, as práticas inspiradoras e as lições aprendidas.
Bandos Komar também fornece os termos de referência para a implementação do plano estratégico, descrevendo as responsabilidades e as etapas do processo de criação do plano.
Desde o início da pandemia da COVID-19 e a pedido de seus membros, Partage RISE tem organizado e facilitado videoconferências de contexto a cada 3 meses. As videoconferências são realizadas em pequenas comissões nos diferentes idiomas de intercâmbio (francês, inglês, espanhol/Português) e depois as atas são traduzidas para serem colocadas à disposição de todos. Os objetivos desses intercâmbios são os seguintes:
Dar notícias umas sobre as outras;
Trocar sobre a situação do Covid-19 nos países de intervenção;
Dar a todos a oportunidade de apresentar as atividades/ações realizadas localmente;
Compartilhar idéias, boas práticas.
A oficina intitulada “Filosofia e Metodologia Suzuki” apresenta uma abordagem do conhecimento filosófico e metodológico sobre como desenvolver os talentos e habilidades musicais e educacionais inatos a todas as crianças. É apresentado por Andrea Raza, coordenadora do Programa de Educação de Talentos Musicais do INEPE, professora de piano e voz e diretora do coro do INEPE. A gravação foi feita em 16/10/2020
Este documento é uma folha de capitalização sobre o cuidado das crianças de rua produzida pelo membro nepalês VOC. Ele apresenta as etapas do acompanhamento das crianças, bem como as ferramentas utilizadas.