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Posts classified under: Oriente Médio

outubro 19, 2020
outubro 19, 2020

Data de criação e início da parceria

1940

Ano de fundação do membro

1973

Criação de Partage

2004

Início da parceria com a Partage

2007

Nascimento da rede

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Educação

  • Acceso
  • Qualidade
  • Gestão de escolas
  • Atividades extracurriculares

A organização estabeleceu sistemas de subsídios para que as famílias mais pobres possam enviar seus filhos às escolas AUEED, que são de melhor qualidade do que as escolas públicas.

A organização organiza o treinamento de professores e pessoal escolar para melhorar a qualidade do ensino nas escolas AUEED e em outras escolas da zona de intervenção.

A AUEED tem uma rede de várias escolas privadas no Alto Egito, que permitem que crianças das comunidades mais remotas e pobres tenham acesso a uma educação de alta qualidade.

AUEED administra centros comunitários que dão às crianças acesso a atividades culturais e esportivas (por exemplo, teatro, jornalismo, biblioteca, música, ciência, escoteiros, serviço comunitário, atividades práticas, esporte e Tahteeb).

Saúde e Nutrição

  • Prevenção
  • Nutrição

No início de cada ano letivo, AUEED seleciona os alunos de suas escolas para problemas de desnutrição e deficiências nutricionais. Com base neste teste, são tomados cuidados específicos.

Todos os dias escolares, as crianças identificadas como sofrendo de desnutrição e deficiências nutricionais recebem uma refeição projetada por um nutricionista, assim como um suplemento alimentar, se necessário.

Projeto

Apoio à saúde e educação em Menya e Assiut.

Objetivo do projeto

Crianças em Menya e Assiut têm acesso a educação e cuidados de saúde de qualidade

Apresentação de uma atividade emblemática

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos
0
4587

Crianças

0
0

Adultos

Beneficiários indiretos

0
9174

Crianças

0
9174

Adultos

julho 29, 2020
julho 29, 2020

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

1976

Ano de fundação do membro

1979

Início da parceria com a Partage

2007

Nascimento da rede

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Desenvolvimento Comunitário

  • Trabalho Social
  • Liderança Comunitária
  • Atividades Geradoras de Renda

Publicação do manual de associações no Líbano, trabalho com grupos de pais com experiência comum, trabalho com o grupo central de pais para defender a causa de qualquer criança com deficiência na sociedade e autoridades estatais e trabalho com o grupo de irmãos de crianças para ajudá-los a superar as dificuldades com seu irmão ou irmã com deficiência e defender sua causa na sociedade.

SESOBEL é um membro ativo de um grupo de lobby com os diferentes ministérios para garantir as necessidades das associações que trabalham com pessoas com deficiências.

Os centros de ajuda por trabalho onde trabalham jovens em situação de desvantagem e mães das crianças.

Educação

  • Acesso
  • Qualidade
  • Atividades extracurriculares
  • Gestão de escolas

Permitir que crianças com deficiências recebam uma educação adaptada às suas necessidades específicas.

Proporcionar às crianças com deficiências uma educação de qualidade com os mais altos padrões através de abordagens educacionais apropriadas.

Organizar passeios culturais e recreativos para crianças com deficiências, para dar-lhes acesso a diferentes lugares e atividades.

A SESOBEL dá as boas-vindas às crianças com necessidades especiais diretamente em suas aulas, desde o jardim de infância até o final do ensino médio.

Saúde e Nutrição

  • Intervenção direta
  • Prevenção
  • Nutrição
  • Necessidades Especiais

A SESOBEL tem em seu centro instalações médicas de alta qualidade e pessoal altamente qualificado para fornecer às crianças os cuidados regulares de que necessitam.

SESOBEL evita distúrbios nutricionais ligados a deficiências, que podem variar de desnutrição severa a obesidade mórbida. Crianças ou adultos com deficiências físicas, deficiências múltiplas ou doenças progressivas correm alto risco de ter problemas de deglutição que levam à subnutrição. s estado de subnutrição. Uma equipe multidisciplinar composta por médicos, fonoaudiólogos e nutricionistas é necessária para diagnosticar distúrbios alimentares e cuidar deles, o que é importante para evitar complicações como o recurso à alimentação enteral. Da mesma forma, a obesidade em jovens com deficiências, como a síndrome de Down, os coloca em risco de desenvolver problemas médicos. A prevenção destes problemas é importante através de uma dieta saudável, variada e diversificada.

SESOBEL previne distúrbios nutricionais ligados a deficiências, que podem variar de subnutrição severa a obesidade mórbida. Crianças ou adultos com deficiências físicas, deficiências múltiplas ou doenças progressivas correm grande risco de ter problemas de deglutição que levam à desnutrição. Uma equipe multidisciplinar composta por médicos, fonoaudiólogos e nutricionistas é necessária para diagnosticar distúrbios alimentares, bem como para cuidar deles, o que é importante para evitar complicações como o recurso à alimentação enteral. Da mesma forma, a obesidade em jovens com deficiências, como a síndrome de Down, os coloca em risco de desenvolver problemas médicos. A prevenção destes problemas é importante através de uma dieta saudável, variada e diversificada.

SESOBEL acolhe diferentes tipos de deficiências: motora, intelectual (incluindo a síndrome de Down), múltiplas deficiências e autismo. A SESOBEL oferece cuidados adaptados às necessidades dessas crianças e jovens. Sua nutrição está sob a supervisão de um nutricionista que garante que a dieta seja apropriada para cada criança (alimentos moídos, dietas para diabetes, obesidade, etc.)

Projeto

Desenvolvimento de programas educacionais

Objetivo do projeto

Assegurar o desenvolvimento das crianças com deficiências em todos os aspectos de suas vidas e promover sua integração social.

Apresentação de uma atividade emblemática

Inclusão educacional de crianças com deficiência em escolas públicas, um projeto piloto e pioneiro no Líbano. Este projeto nasceu para responder às necessidades das crianças com pequenos transtornos ou dificuldades de aquisição e que necessitam de educação precoce. Estas crianças com deficiência intelectual, sensorial ou motora, doenças crônicas, paralisia cerebral leve ou moderada, ou com dificuldades de aprendizagem ou dificuldades na escola têm maior capacidade de aprendizagem do que as crianças integradas em centros de educação especial. Além disso, o sistema escolar do país não foi adaptado às necessidades dessas crianças: tamanho das turmas, métodos tradicionais de ensino, currículo superlotado, falta de uma equipe para-médica. SESOBEL assumiu a liderança e iniciou em outubro de 2006 a Inclusão Escolar de crianças com necessidades especiais em colaboração com a escola pública primária de Jezzine, no sul do Líbano. O objetivo geral da inclusão é assegurar o desenvolvimento adequado da criança num contexto inclusivo, colaborando com as famílias, as escolas e o meio ambiente:

1- Inclusão total com alunos com distúrbios ou dificuldades em uma sala de aula regular: o aluno passa o tempo todo na escola, exceto por possíveis apoios terapêuticos que poderiam ocorrer na própria escola ou fora dela.

2- Inclusão parcial com alunos com deficiência intelectual ou motora em uma classe especial dentro da escola: o aluno passa apenas parte do tempo normal da escola. Na outra ocasião, ele/ela segue outras atividades com reabilitação apropriada.

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
161

Crianças

0
469

Adultos

Beneficiários indiretos

0
251

Crianças

0
573

Adultos

julho 29, 2020

Data de criação e início da parceria

1961

Ano de fundação do membro

1973

Criação de Partage

1993

Início da parceria com a Partage

2007

Nascimento da rede

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Desenvolvimento Comunitário

  • Trabalho Social

Des assistantes sociales, présentent au sein des centres du MSL, font un suivi constant des familles bénéficiaires, et les aident à faire face à leurs difficultés et à trouver des solutions à leurs problèmes.

Educação

  • Acesso
  • Qualidade
  • Atividades extracurriculares

O MS trabalha em dois bairros de Beirute, Sin El Fil e Jnah, que são o lar de muitos dos pobres migrantes e refugiados na capital libanesa. As crianças destes bairros provêm de famílias desfavorecidas, muitas vezes incapazes de ajudá-las nos estudos, e a tutoria oferecida pelo EM permite que elas permaneçam na escola e se beneficiem de sua educação.

A ligação com as escolas onde as crianças estão matriculadas permite um acompanhamento constante das dificuldades encontradas pelos alunos, e oferecer-lhes um apoio adaptado aos seus problemas e limitações. Além disso, em Jnah, a MSL organizou um jardim de infância dentro de suas instalações para as crianças mais novas.

A MSL organiza, aos sábados e durante as férias, diversas atividades culturais e esportivas para as crianças que se beneficiam de seus programas.

Proteção contra abuso

  • Conscientização

A MSL organiza sessões de treinamento e conscientização para os pais sobre os temas da parentalidade positiva e comunicação intra-familiar.

Projeto

Ao redor da escola : Educação e Lazer

Objetivo do projeto

Reduzir as desigualdades no acesso à educação, lazer e participação cívica de crianças e jovens em dificuldade (meninas e meninos), dando-lhes acesso a oportunidades educacionais e apoio social e humano de qualidade.

Apresentação de uma atividade emblemática

No Líbano, o sistema escolar dá trabalhos de casa e aulas que requerem apoio em casa. Entretanto, a maioria de nossas famílias beneficiárias não tem o nível necessário para ajudá-las, nem os meios para pagar as aulas particulares, nem o lugar tranqüilo para estudar. Portanto, a tutoria é um acompanhamento extracurricular realizado no Movimento Social com o objetivo de promover o sucesso acadêmico e o desenvolvimento das crianças. Eles vêm da escola, fazem suas refeições com seus amigos nos Centros e depois iniciam seus estudos. As sessões são dedicadas a relembrar noções e métodos que eles não foram capazes de assimilar. Também incluem o trabalho de acompanhamento individual do educador, que pode responder às perguntas de cada aluno em grupos de 12 a 15 alunos, dependendo da classe. Além disso, há coordenação com as escolas para um acompanhamento mais relevante, apoio social e psicológico para garantir seu bem-estar.

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
881

Crianças

0
468

Adultos

Beneficiários indiretos

0
1404

Crianças

0
468

Adultos

maio 28, 2020
maio 28, 2020

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

1994

Ano de fundação do membro

2004

Início da parceria com a Partage

2007

Nascimento da rede

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Educação

  • Qualidade
  • Atividades extracurriculares
  • Gestão de escolas

O Ibda’a se envolve com redes locais e internacionais para o intercâmbio de desenvolvimento de habilidades e melhores práticas com especialistas em desenvolvimento na primeira infância. Capacitação de educadores da primeira infância.

O IBDAA organiza diversas atividades culturais e esportivas para as crianças e jovens do acampamento Dheisheh, tais como canto, música, basquete e futebol.

O IBDAA administra um jardim de infância para as crianças dos acampamentos, dando-lhes acesso à educação elementar.

Saúde e Nutrição

  • Prevenção

Educação e apoio à diabete e campanhas de saúde pública.

Desenvolvimento Comunitário

  • Liderança comunitária
  • Trabalho social
  • Atividades geradoras de renda

O IBDAA organiza encontros entre os habitantes do acampamento, permitindo-lhes o intercâmbio em sua vida cotidiana. A organização também trabalha como um revezamento para os jovens, para ajudá-los a se envolverem na vida local.

Trabalha com indivíduos e suas famílias em uma base casuística para resolver questões emergentes.

A cooperativa de bordado feminino ajuda a gerar renda para as mulheres do campo através de vendas direcionadas aos visitantes internacionais.

Proteção contra abusos

  • Prevenção
  • Apoio

Campanhas públicas.

Apoio individual e encaminhamento a serviços.

Projeto

O Projeto Educação, Artes e Esporte

Objetivo do projeto

Contribuir para o desenvolvimento educacional, criativo e físico de crianças e adolescentes no campo de refugiados Dheisheh, na Palestina.

Apresentação de uma atividade emblemática

A Academia de Música Ibda’a cresceu exponencialmente durante o último ano, portanto, o Ibda’a adaptou nossa programação para atender ao interesse crescente. Pesquisas demonstraram que aprender música facilita o aprendizado de outros assuntos e melhora as habilidades que as crianças inevitavelmente usam em outras áreas, incluindo o desenvolvimento da linguagem, aumento do QI e melhoria das notas nos testes, aumento das habilidades espaciais-temporais, assim como aumento do uso do lado criativo do cérebro. A escola de música oferecerá aos jovens a oportunidade de aprender a tocar violino, violoncelo ou qanun. Nossos talentosos instrutores são fornecidos através de nossa parceria com o Conservatório de Música Edward Said.

Traduzido com a versão gratuita do tradutor – www.DeepL.com/Translator

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
296

Crianças

0
0

Adultos

Beneficiários indiretos

0
300

Crianças

0
500

Adultos