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Posts classified under: Saúde e Nutrição

janeiro 22, 2021
janeiro 22, 2021

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

2007

Nascimento da rede

2014

Ano de fundação do Village d'EVA

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

2020

Início da parceria com a Partage

Educação

  • Acesso
  • Advocacia

Le Village d’Eva, graças ao sistema de “escola de rua”, fornece conhecimentos básicos para crianças de 3 a 16 anos excluídas do sistema escolar.

Le Village d’Eva realiza ações de advocacy em prol da educação das crianças de Mayotte e para sensibilizar a população em torno dos direitos da criança.

Saúde e Nutrição

  • Prevenção

Le Village d’Eva estabeleceu um programa de educação em saúde para a prevenção de riscos e a promoção de uma saúde melhor.

Desenvolvimento Comunitário

  • Trabalho Social

A associação apoia famílias no processo de acesso à escolaridade.

Projet

Programa de sucesso educacional em Mayotte

Objetivo do projeto

Participar na educação das crianças do território de Mayotte, melhorando o acesso à escola para as crianças reprovadas ou excluídas do sistema escolar e sensibilizando-as para a preservação da sua saúde.

Apresentação de uma atividade emblemática

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
600

CRIANÇAS

0
0

ADULTOS

Beneficiários indiretos

0
300

CRIANÇAS

0
600

ADULTOS

outubro 19, 2020
outubro 19, 2020

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

1989

Ano de fundação do membro

2007

Nascimento da rede

2017

Início da parceria com a Partage

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Educação

  • Gestão de escolas
  • Acesso
  • Qualidade

A organização apóia a governança das Escolas Públicas Bilíngues Tin Tua.

A organização apóia a operação de 9 Escolas Públicas Bilíngues Tin Tua.

A organização está implementando uma melhoria das condições de ensino nas 9 escolas públicas bilíngües Tin Tua.

Saúde e Nutrição

  • Prevenção
  • Nutrição

A Tin Tua organiza sessões de conscientização e prevenção de DST/HIV nas aldeias.

A organização apoia as cantinas escolares das Escolas Públicas Bilíngües de Tin Tua.

Proteção contra abuso

  • Conscientização

Tin Tua luta contra o casamento forçado, seqüestro e casamento precoce.

Desenvolvimento Comunitário

  • Liderança Comunitária
  • Atividades Geradoras de Renda

A Tin Tua fornece apoio para a resiliência da comunidade.

A Tin Tua apóia grupos de agricultores para capacitar as mulheres.

Projeto

Projeto para melhorar a eficiência interna do ensino-aprendizagem nas escolas primárias bilíngües de Tin Tua

Objetivo do projeto

Contribuir para a melhoria da educação na região oriental de Burkina Faso

Apresentação de uma atividade emblemática

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
2150

Crianças

0
85

Adultos

Beneficiários indiretos

0
11475

Crianças

0
4700

Adultos

outubro 19, 2020
outubro 19, 2020

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

2004

Ano de fundação do membro

2007

Nascimento da rede

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

2020

Início da parceria com a Partage

Educação

  • Gestão de escolas
  • Acesso
  • Atividades extracurriculares

Operação de um jardim de infância dedicado aos filhos das meninas mães que se beneficiam do Keoogo e da população local.

Apoio à escolaridade e/ou treinamento vocacional.

Organização de um acampamento educacional de verão.

Saúde e Nutrição

  • Prevenção
  • Intervenção direta
  • Nutrição

Conscientização/prevenção de DST/HIV entre as crianças de rua.

Operação de um centro de saúde dedicado às crianças que vivem nas ruas.

Apoio ao funcionamento de centros de recepção e alojamento para crianças de rua.

Proteção contra abusos

  • Apoio
  • Conscientização

Identificação, apoio e cuidado psicossocial para crianças de rua em Ouagadougou, gestão de uma aldeia de acolhimento para mães meninas.

Aumentar a conscientização dos atores de proteção à criança sobre boas práticas, Programa de Autoproteção.

Desenvolvimento Comunitário

  • Liderança Comunitária
  • Trabalho Social

Capacitação de atores de proteção à criança, incluindo líderes comunitários e parlamentares, e promoção da coesão social.

Acompanhamento social e reintegração das crianças de rua em suas famílias.

Projeto

Capacitação de atores de proteção à criança, incluindo líderes comunitários e parlamentares, promoção da coesão social. Projeto de reinserção e reabilitação de crianças e jovens de rua em Ouagadougou.

Objetivo do projeto

Melhorar o acesso aos cuidados médico-psicossociais para crianças e jovens de rua em Ouagadougou, implementando uma estratégia de prevenção, acesso a cuidados de qualidade, reabilitação e reintegração.

Apresentação de uma atividade emblemática

Marauding, um passeio organizado pelas equipes móveis do Keoogo, dia e noite, aos vários locais onde se encontram crianças e jovens que vivem na rua.

Contexto explicativo:

Keoogo escolheu levar em conta a realidade objetiva da rua como um ambiente de vida. Estando numa situação de ruptura total ou intermitente com sua família, as crianças criaram laços mais ou menos sólidos com a rua e integraram outros valores que reforçam sua dependência deste espaço. Neste contexto, o Keoogo reforça sua ancoragem com este ambiente e sua confiança com as crianças que ali vivem, desenvolvendo abordagens baseadas no trabalho de rua que garantem uma presença permanente na rua.

Objetivos do saque :

Encontrar crianças e jovens em situação de rua em seus ambientes de vida e de atividade, a fim de estabelecer contato e manter laços de confiança com eles, acompanhar os movimentos das crianças nos diferentes locais de vida e de atividade, seus itinerários dentro da cidade e do país, suas freqüências, coletar seus pedidos pessoais e coletivos expressos durante os intercâmbios, fornecer respostas a certos pedidos estudados caso a caso (necessidades de informação/aconselhamento de saúde, orientações, etc.). Fazer referências a recursos institucionais ou comunitários especializados para seus cuidados.

Processo de implementação das atividades de divulgação :

As atividades de divulgação serão organizadas quatro vezes por semana. Os dias são determinados de acordo com os períodos.

Eles são organizados de acordo com as seguintes etapas:

– Criação das equipes para as patrulhas: isto é feito durante a reunião semanal de planejamento das equipes de campo. Esta reunião envolve todos os trabalhadores de campo e os vários líderes do projeto.

– Identificação do caminho a ser seguido durante a operação marauding: isto é feito durante uma reunião preparatória realizada pela equipe marauding composta por educadores, enfermeiros e educadores de pares. Uma vez validado o itinerário, a equipe marauding faz um balanço das necessidades da operação marauding (preservativos, kit de emergência, fichas técnicas, lanternas, logística, etc.)

– A viagem de campo: a equipe marauding se encontra com os beneficiários através de intercâmbios individuais diretos ou em pequenos grupos de dois (2) a três (3), dependendo das circunstâncias de suas reuniões em cada local.

– A prestação de cuidados de saúde primários na rua: O cuidado consiste em cuidar de pequenas feridas e cuidados de saúde primários na rua. Através do cuidado, o contato físico tem um papel importante na construção da confiança. Ele dá uma dimensão mais humana ao contato com a criança, que sente a atenção da equipe em relação a ele. Este modo de relacionamento permite reduzir a distância relacional, ou seja, favorecer uma certa proximidade com a criança.

– Referências: dependendo das necessidades da criança, várias referências podem ser feitas pela equipe de atendimento com vistas a um cuidado específico

– Um ponto de interrogação: isto é feito em duas etapas. Primeiro, em cada site visitado antes de partir para o site seguinte. Este ponto de interrogação por site visa reunir as informações coletadas por cada membro da equipe de acordo com os diferentes cabeçalhos das fichas técnicas utilizadas. Em seguida, de volta a Keoogo, é realizado um balanço geral da saqueação, seguido do relatório de síntese.

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
1600

Crianças

0
200

Adultos

Bénéficiaires indirects

0
700

Crianças

0
300

Adultos

outubro 19, 2020
outubro 19, 2020

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

1985

Ano de fundação do membro

1999

Início da parceria com a Partage

2007

Nascimento da rede

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Educação

  • Gestão de escolas
  • Qualidade
  • Atividades extracurriculares

A INEPE administra uma escola, com salas de aula para estimulação precoce, educação geral básica e o bacharelado geral unificado através da metodologia da educação popular.

A INEPE realiza um trabalho constante de pesquisa que permite a concepção, manutenção e promoção de cursos virtuais acessíveis aos professores de língua espanhola.

Semanalmente são realizadas oficinas de várias idades (ioga, aikido, dança aérea, conjunto musical, desenho artístico, pintura e artesanato), bem como um programa de educação de talentos musicais baseado na metodologia Suzuki.

Saúde e Nutrição

  • Prevenção
  • Intervenção direta
  • Nutrição

A INEPE realiza oficinas sobre educação sexual para adolescentes e jovens.

A INEPE fornece terapia psicológica, aconselhamento, processos terapêuticos e cura por medicina alternativa para estudantes e suas famílias.

Todos os anos, crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade se beneficiam de uma dieta diária saudável preparada diretamente na cantina do INEPE e provenientes, em sua maioria, da escola e da horta comunitária da organização.

Projeto

Fortalecimento da qualidade da educação para o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes na unidade educacional do INEPE.

Objetivo do projeto

Contribuir para o desenvolvimento integral e harmonioso de crianças, jovens, adultos e comunidades com recursos econômicos limitados no sul de Quito.

Apresentação de uma atividade emblemática

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
879

Crianças

0
1896

Adultos

Beneficiários indiretos

0
11737

Crianças

0
2604

Adultos

outubro 19, 2020
outubro 19, 2020

Data de criação e início da parceria

1940

Ano de fundação do membro

1973

Criação de Partage

2004

Início da parceria com a Partage

2007

Nascimento da rede

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Educação

  • Acceso
  • Qualidade
  • Gestão de escolas
  • Atividades extracurriculares

A organização estabeleceu sistemas de subsídios para que as famílias mais pobres possam enviar seus filhos às escolas AUEED, que são de melhor qualidade do que as escolas públicas.

A organização organiza o treinamento de professores e pessoal escolar para melhorar a qualidade do ensino nas escolas AUEED e em outras escolas da zona de intervenção.

A AUEED tem uma rede de várias escolas privadas no Alto Egito, que permitem que crianças das comunidades mais remotas e pobres tenham acesso a uma educação de alta qualidade.

AUEED administra centros comunitários que dão às crianças acesso a atividades culturais e esportivas (por exemplo, teatro, jornalismo, biblioteca, música, ciência, escoteiros, serviço comunitário, atividades práticas, esporte e Tahteeb).

Saúde e Nutrição

  • Prevenção
  • Nutrição

No início de cada ano letivo, AUEED seleciona os alunos de suas escolas para problemas de desnutrição e deficiências nutricionais. Com base neste teste, são tomados cuidados específicos.

Todos os dias escolares, as crianças identificadas como sofrendo de desnutrição e deficiências nutricionais recebem uma refeição projetada por um nutricionista, assim como um suplemento alimentar, se necessário.

Projeto

Apoio à saúde e educação em Menya e Assiut.

Objetivo do projeto

Crianças em Menya e Assiut têm acesso a educação e cuidados de saúde de qualidade

Apresentação de uma atividade emblemática

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos
0
4587

Crianças

0
0

Adultos

Beneficiários indiretos

0
9174

Crianças

0
9174

Adultos

outubro 19, 2020
outubro 19, 2020

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

1999

Ano de fundação do membro

2006

Início da parceria com a Partage

2007

Nascimento da rede

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Educação

  • Acceso
  • Qualidade
  • Atividades extracurriculares
  • Gestão de escolas

O ACDED está trabalhando com cerca de 20 escolas comunitárias no sudeste do Haiti para garantir que elas sejam mantidas e bem administradas para que as crianças possam ter acesso a estruturas locais de qualidade.

O ACDED organiza treinamento para os diversos atores da vida escolar (professores, diretores, membros de comitês de gestão…) a fim de aumentar seus conhecimentos e habilidades e assim melhorar a qualidade dos serviços oferecidos pelas escolas.

Várias atividades extracurriculares, como os centros de verão, são organizadas para dar às crianças acesso a atividades culturais e esportivas.

O ACDED fornece apoio especial para a boa administração das escolas comunitárias, a fim de garantir sua sustentabilidade e estabilidade. A assistência em termos de infra-estrutura também é fornecida.

Saúde e Nutrição

  • Prevenção
  • Intervenção direta

Treinamento em questões de saúde, particularmente higiene, é fornecido aos alunos das escolas parceiras do ACDED.

As latrinas estão sendo construídas nas escolas e nas casas das famílias beneficiárias, a fim de melhorar suas condições de higiene.

Projet

Projeto de apoio à melhoria do sistema educacional nos 1º e 2º ciclos do ensino básico nas escolas das comunas de Jacmel, Cayes Jacmel e Marigot.
NO SUDESTE DO HAITI.

Objetivo do projeto

Esta ação deve contribuir para uma melhoria do sistema educacional nos dois primeiros ciclos do nível básico nas comunas de Jacmel, Cayes Jacmel e Marigot.

Apresentação de uma atividade emblemática

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
4033

Crianças

0
2844

Adultos

Beneficiários indiretos

0
8066

Crianças

0
5688

Adultos

julho 29, 2020
julho 29, 2020

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

1976

Ano de fundação do membro

1979

Início da parceria com a Partage

2007

Nascimento da rede

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Desenvolvimento Comunitário

  • Trabalho Social
  • Liderança Comunitária
  • Atividades Geradoras de Renda

Publicação do manual de associações no Líbano, trabalho com grupos de pais com experiência comum, trabalho com o grupo central de pais para defender a causa de qualquer criança com deficiência na sociedade e autoridades estatais e trabalho com o grupo de irmãos de crianças para ajudá-los a superar as dificuldades com seu irmão ou irmã com deficiência e defender sua causa na sociedade.

SESOBEL é um membro ativo de um grupo de lobby com os diferentes ministérios para garantir as necessidades das associações que trabalham com pessoas com deficiências.

Os centros de ajuda por trabalho onde trabalham jovens em situação de desvantagem e mães das crianças.

Educação

  • Acesso
  • Qualidade
  • Atividades extracurriculares
  • Gestão de escolas

Permitir que crianças com deficiências recebam uma educação adaptada às suas necessidades específicas.

Proporcionar às crianças com deficiências uma educação de qualidade com os mais altos padrões através de abordagens educacionais apropriadas.

Organizar passeios culturais e recreativos para crianças com deficiências, para dar-lhes acesso a diferentes lugares e atividades.

A SESOBEL dá as boas-vindas às crianças com necessidades especiais diretamente em suas aulas, desde o jardim de infância até o final do ensino médio.

Saúde e Nutrição

  • Intervenção direta
  • Prevenção
  • Nutrição
  • Necessidades Especiais

A SESOBEL tem em seu centro instalações médicas de alta qualidade e pessoal altamente qualificado para fornecer às crianças os cuidados regulares de que necessitam.

SESOBEL evita distúrbios nutricionais ligados a deficiências, que podem variar de desnutrição severa a obesidade mórbida. Crianças ou adultos com deficiências físicas, deficiências múltiplas ou doenças progressivas correm alto risco de ter problemas de deglutição que levam à subnutrição. s estado de subnutrição. Uma equipe multidisciplinar composta por médicos, fonoaudiólogos e nutricionistas é necessária para diagnosticar distúrbios alimentares e cuidar deles, o que é importante para evitar complicações como o recurso à alimentação enteral. Da mesma forma, a obesidade em jovens com deficiências, como a síndrome de Down, os coloca em risco de desenvolver problemas médicos. A prevenção destes problemas é importante através de uma dieta saudável, variada e diversificada.

SESOBEL previne distúrbios nutricionais ligados a deficiências, que podem variar de subnutrição severa a obesidade mórbida. Crianças ou adultos com deficiências físicas, deficiências múltiplas ou doenças progressivas correm grande risco de ter problemas de deglutição que levam à desnutrição. Uma equipe multidisciplinar composta por médicos, fonoaudiólogos e nutricionistas é necessária para diagnosticar distúrbios alimentares, bem como para cuidar deles, o que é importante para evitar complicações como o recurso à alimentação enteral. Da mesma forma, a obesidade em jovens com deficiências, como a síndrome de Down, os coloca em risco de desenvolver problemas médicos. A prevenção destes problemas é importante através de uma dieta saudável, variada e diversificada.

SESOBEL acolhe diferentes tipos de deficiências: motora, intelectual (incluindo a síndrome de Down), múltiplas deficiências e autismo. A SESOBEL oferece cuidados adaptados às necessidades dessas crianças e jovens. Sua nutrição está sob a supervisão de um nutricionista que garante que a dieta seja apropriada para cada criança (alimentos moídos, dietas para diabetes, obesidade, etc.)

Projeto

Desenvolvimento de programas educacionais

Objetivo do projeto

Assegurar o desenvolvimento das crianças com deficiências em todos os aspectos de suas vidas e promover sua integração social.

Apresentação de uma atividade emblemática

Inclusão educacional de crianças com deficiência em escolas públicas, um projeto piloto e pioneiro no Líbano. Este projeto nasceu para responder às necessidades das crianças com pequenos transtornos ou dificuldades de aquisição e que necessitam de educação precoce. Estas crianças com deficiência intelectual, sensorial ou motora, doenças crônicas, paralisia cerebral leve ou moderada, ou com dificuldades de aprendizagem ou dificuldades na escola têm maior capacidade de aprendizagem do que as crianças integradas em centros de educação especial. Além disso, o sistema escolar do país não foi adaptado às necessidades dessas crianças: tamanho das turmas, métodos tradicionais de ensino, currículo superlotado, falta de uma equipe para-médica. SESOBEL assumiu a liderança e iniciou em outubro de 2006 a Inclusão Escolar de crianças com necessidades especiais em colaboração com a escola pública primária de Jezzine, no sul do Líbano. O objetivo geral da inclusão é assegurar o desenvolvimento adequado da criança num contexto inclusivo, colaborando com as famílias, as escolas e o meio ambiente:

1- Inclusão total com alunos com distúrbios ou dificuldades em uma sala de aula regular: o aluno passa o tempo todo na escola, exceto por possíveis apoios terapêuticos que poderiam ocorrer na própria escola ou fora dela.

2- Inclusão parcial com alunos com deficiência intelectual ou motora em uma classe especial dentro da escola: o aluno passa apenas parte do tempo normal da escola. Na outra ocasião, ele/ela segue outras atividades com reabilitação apropriada.

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
161

Crianças

0
469

Adultos

Beneficiários indiretos

0
251

Crianças

0
573

Adultos

julho 29, 2020
julho 29, 2020

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

1995

Início da parceria com a Partage

1999

Ano de fundação do membro

2007

Nascimento da rede

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Educação

  • Acesso
  • Qualidade

Racines promove e aumenta a participação dos pais na educação de seus filhos (por exemplo, através da coordenação das Associações de Pais e Mestres), a organização também acompanha as crianças que não estão na escola.

Racines constrói a capacidade dos atores da educação (professores, diretores, associações de pais e mestres, assessores pedagógicos). Racines também trabalha na melhoria do material didático, no fornecimento de material escolar, na tutoria e na participação das crianças na administração escolar.

Saúde e Nutrição

  • Intervenção direta
  • Prevenção
  • Nutrição

Racines administra o centro de saúde ADIS em Cotonou (tratamento do HIV/AIDS).

A promoção da saúde é feita na escola (por professores, crianças e pais), Racines também organiza treinamento para professores e comitês de saúde.

Racines organiza treinamento e acompanhamento de mulheres proprietárias de restaurantes nas escolas através de cantinas escolares (sobre o valor nutricional dos alimentos, por exemplo) e realiza demonstrações culinárias.

Proteção contra abuso

  • Conscientização

Racines organiza sessões de conscientização e transmissões de rádio e coloca uma forte ênfase na capacitação das crianças para defender seus direitos.

Projeto

Projeto para fortalecer a provisão educacional para crianças nas comunas de Savalou e Bantè

Objetivo do projeto

Contribuir para a melhoria da oferta educacional nas comunas de Savalou e Bantè

Apresentação de uma atividade emblemática

Organização de tutoriais nas 36 escolas parceiras em benefício das crianças das classes CM2: Racines implementa diversas atividades de apoio sócio-escolar para crianças nas escolas parceiras de Savalou e Bantè. Entre essas atividades, está a organização de tutoriais para o benefício das crianças nas aulas de CM2. Os tutoriais são iniciados a fim de equipar melhor os candidatos das 36 escolas parceiras para o Certificado de Ensino Fundamental (CEP) e permitir-lhes enfrentar nas melhores condições os vários testes que serão submetidos. Durante o primeiro ano do projeto trienal (2019), foram organizadas 288 sessões nas escolas envolvidas, com resultados muito satisfatórios e encorajadores.

A obtenção do Certificado da Escola Primária é um passo crucial no processo de aprendizagem da criança, e um objetivo principal para o Racines. O sucesso do CEP nos permite medir a eficácia de todas as intervenções de RACINES, pois se traduz em uma mudança do ciclo escolar e, portanto, naturalmente para a criança.

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
17355

Crianças

0
922

Adultos

Beneficiários indiretos

0
22520

Crianças

0
39770

Adultos

julho 29, 2020
julho 29, 2020

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

2000

Ano de fundação do membro

2001

Início da parceria com a Partage

2007

Nascimento da rede

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Educação

  • Qualidade

A GM organiza sessões de treinamento sobre convivência, gestão de conflitos e não-violência para o pessoal educacional em escolas francesas voluntárias. Estes últimos passam então estas abordagens para os estudantes e aprendem a administrar melhor os conflitos entre as crianças.

Saúde e Nutrição

  • Prevenção

Desenvolvimento de habilidades psicossociais de adultos para estudantes.

Proteção contra abusos

  • Conscientização

As sessões de treinamento organizadas nas escolas possibilitam a conscientização de todos os envolvidos na escola sobre questões de intimidação e violência.

Desenvolvimento Comunitário

  • Liderança Comunitária

Os cursos de treinamento ajudam a fortalecer a cultura de equipe dos adultos e a criar coerência educacional dentro dos estabelecimentos

Projet

Climat scolaire et réussite des élèves, gestion positive des conflits et médiation par les pairs, prévention du harcèlement scolaire.

Objetivo do projeto

Contribuir para o sucesso dos alunos, melhorando o clima da escola

Apresentação de uma atividade emblemática

Treinamento em convivência, gestão positiva de conflitos e mediação de pares

DURAÇÃO

O treinamento tem duração de 21 horas distribuídas em 3 dias

PÚBLICO

Esta formação nas escolas (primária e secundária) é destinada a educadores adultos e qualquer ator da vida escolar: professores, CPE, assistentes sociais, enfermeiros, pessoal da vida escolar, pais de alunos … Também é destinado ao pessoal dos centros de lazer, centros de juventude, etc. e, de modo mais geral, a todos os adultos que trabalham com jovens. …com um máximo de 14 pessoas por curso.

OBJETIVOS

Permitir aos profissionais da educação desenvolver uma cultura de equipe, adquirir ou melhorar suas habilidades relacionais, aprender técnicas de gerenciamento de conflitos e de mediação. Eles serão então capazes de treinar os estudantes nestas técnicas.

CONTEÚDO

A animação é feita sob a forma de oficinas participativas. Os adultos experimentam as ferramentas e os passos pelos quais os jovens passarão e então poderão treinar. O aspecto lúdico é predominante neste treinamento. As técnicas são originais e adaptadas à idade dos jovens. É a partir deste enriquecimento pessoal que o material é desenvolvido, de acordo com as etapas seguintes:

1. Autoconhecimento: outros e eu

a) Co-construção da estrutura

b) Habilidades, qualidades, valores

c) Emoções

d) Necessidades

2. Comunicação e escuta

a) Rumores

b) Dificuldades na comunicação

c) Ouvindo e reagindo

d) Assertividade

3. Conflito: escalada ou apaziguamento

a) Violência

b) Reações ao conflito

c) Diferentes perspectivas-inferências, julgamentos-interpretações

d) Mecanismo de conflito

4. Mediação

a) Para todos: descobrindo o processo

b) Treinamento de mediadores

É um treinamento pessoal onde alguns exercícios requerem um questionamento e um investimento real por parte dos participantes, que devem ser voluntários.

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
0

Crianças

0
3000

Adultos

Beneficiários indiretos

0
60000

Crianças

0
15000

Adultos

julho 29, 2020
julho 29, 2020

Data de criação e início da parceria

1973

Criação de Partage

1993

Ano de fundação do membro

2004

Início da parceria com a Partage

2007

Nascimento da rede

2019

Renovação da Rede através do lançamento da Partage RISE

Desenvolvimento Comunitário

  • Trabalho Social
  • Liderança Comunitária

O Dispensaire Trottoir oferece apoio e acompanhamento social às famílias beneficiárias.

Treinamento de jovens educadores de pares em aldeias, cidades e escolas, treinamento de líderes escolares e da Associação de Pais, defesa com líderes comunitários, pais, professores e tomadores de decisão locais.

Educação

  • Acesso
  • Qualidade
  • Gestão de escolas
  • Atividades extracurriculares

O Dispensaire Trottoir apoia a escolarização das crianças nas escolas da cidade e fornece kits escolares para as crianças.

Para melhorar a qualidade da educação, o Dispensaire Trottoir oferece apoio para melhorar as condições de ensino nas escolas parceiras e acompanha os alunos com dificuldades de aprendizagem.

O Dispensaire Trottoir administra o funcionamento do centro Safielba, que é a creche da organização.

O Dispensador organiza passeios para relaxamento e descoberta com os alunos do jardim de infância.

Saúde e Nutrição

  • Intervenção direta
  • Prevenção
  • Nutrição

O Dispensaire Trottoir administra o funcionamento de um centro de saúde e recepção para as famílias beneficiárias. A organização também acompanha pessoas vivendo com HIV/AIDS, pacientes com tuberculose (enquanto procura ativamente por novos casos com tuberculose) e realiza o acompanhamento da Proteção Materna e Infantil.

O Dispensaire Trottoir realiza trabalho de conscientização e prevenção de ISTs (Infecções Sexualmente Transmissíveis), HIV, Tuberculose, Malária e Covid19 nas escolas. Também organiza oficinas de treinamento vocacional nos bairros e vilarejos.

O Dispensaire Trottoir administra o funcionamento dos tanques da Spirulina e organiza a distribuição de refeições para crianças do jardim de infância, crianças de escolas vizinhas e famílias em alto risco. A organização também administra um Centro de Recuperação Nutricional para crianças de 0 a 2 anos de idade.

Projet

Melhoria das condições de vida de órfãos / outras crianças vulneráveis e pessoas infectadas pelo HIV/AIDS no distrito N°7 e nas aldeias vizinhas da cidade de Bobo Dioulasso.

Objetivo do projeto

Contribuir para melhorar as condições de vida das populações vulneráveis em Bobo-Dioulasso para uma melhor integração sócio-econômica, especialmente as de órfãos e outras crianças vulneráveis.

Apresentação de uma atividade emblemática

Escolaridade infantil: esta é uma das atividades que melhor define o Dispensaire Trottoir. Nosso país tem uma taxa de escolaridade muito baixa e isto é uma séria desvantagem. O setor menos favorecido da população é o mais afetado por este problema. Nossa associação, através de um sistema de patrocínio, consegue dar o desejo de carregar uma mochila para órfãos, crianças carentes de meios precários. Estas crianças, muitas vezes acolhidas desde cedo, são capazes de continuar sua educação desde o jardim de infância até os 18 anos de idade. Este programa é baseado em um sistema de rotação que permite que o número máximo de crianças seja beneficiado. Através deste programa, treinamos várias crianças que uma vez adultos são proprietários de oficinas ou funcionários públicos. Isto nos inspira e nos deixa orgulhosos e, acima de tudo, alimenta nosso compromisso de continuar nossas atividades porque fora muitas crianças estão esperando por esta oportunidade.

Beneficiários do projeto

Beneficiários diretos

0
3750

Enfants

0
11700

Adultes

Beneficiários indiretos

0
12900

Enfants

0
8050

Adultes